Nuevo libro digital con relatos de los estudiantes

Ya el pasado 14 de septiembre publiqué un artículo referido a la publicación de libros digitales con textos de los alumnos y cómo resultó un trabajo significativo e interesante.

Volví, pues, a repetir la experiencia con estudiantes de segundo año de Enseñanza Media, los que escribieron relatos que luego aparecieron en la publicación digital “Son puros cuentos”. La novedad es que esta vez hicimos una impresión en papel, de bajísimo tiraje, solo para entregar a sus padres y apoderados a final de año y resultó para ellos una gran sorpresa y motivo de satisfacción.

Recordando a Michael Hart

El pasado 6 de septiembre, a los 64 años de edad, ha fallecido uno de los hombres más visionarios de la industria editorial moderna, en efecto, Michael Hart, fue reconocido como “El padre del libro digital”, pues fue el principal impulsor del Proyecto Gutemberg

Hart, había soñado con una sociedad alfabetizada a través de libros digitales, por eso pasó horas en las computadoras universitarias y logró adelantarse a la era de Internet, pues fundó la biblioteca en línea del Proyecto Gutenberg en 1971.

Dice la historia de su vida que en su primer año como estudiante en la Universidad de Illinois, en 1971, se le concedió libre acceso a la computadora del campus, pero no sabía muy bien para qué podría servir un equipo semejante,  hasta que una reproducción de la Declaración de Independencia de Estados Unidos lo inspiró. Entonces, a través del sistema informático, que conectaba a cien usuarios de varias instituciones prestigiosas del país, Hart subió  el texto fundador de los Estados Unidos de América, que fue descargado por seis de ese centenar de miembros.

Los libros digitales creados por los estudiantes: entretenido, significativo y altamente educativo

Varias veces he tenido la experiencia de trabajar con estudiantes para crear libros y periódicos digitales, este año he estado trabajando en todos los niveles de Enseñanza Media, además de Octavo Básico, con esta actividad y los resultados han sido interesantes y sorprendentes.

Con Octavo Básico, por ejemplo, a propósito de la revisión de las características de los distintos subgéneros narrativos, y dado que el mito generó interesantes comentarios en la clase y despertó el interés de los estudiantes, se les entregó el desafío de inventar relatos que siguieran las formas narrativas del mito, el resultado fue un libro de 30 páginas, llamado Nuestros mitos, cuya versión en papel digital puede verse aquí.

La misma experiencia se repitió en las clases del Plan Diferenciado de Lenguaje para 3º y 4º Medio, aunque esta vez con relatos creados a partir de una imagen inspiradora elegida por los propios estudiantes. Este texto se encuentra, actualmente, en pleno proceso de diagramación. Con ambos grupos, además, he estado trabajando también un periódico escolar llamado Terra Nova News (TNN), cuyas ediciones 1 y 2 pueden encontrarse en estos enlaces: (Edición 1, de agosto; Edición 2, de septiembre).

Ahora los libros se leen con los oídos

La periodista Pamela Carrasco, de El Mercurio, publicó hace algunos meses este interesante artículo en un especial tecnológico del mencionado medio de prensa. Pese a su breve extensión, es muy interesante, así que lo reproduzco in extenso:

“Si por casualidad ve a un escolar en el metro, con audífonos en las orejas y cara de concentrado, no necesariamente deduzca que está escuchando reggaeton. La verdad, puede estar leyendo ‘Crepúsculo’ o repasando algún capítulo de ‘El Qijote’ para la prueba del día siguiente.

Libros digitales revolucionan la lectura entre escolares estadounidenses

Según comenta el Diario La Tercera, en una publicación reciente, las tecnologías digitales aplicadas a los libros están revolucionando la lectura en los Estados Unidos y no es para menos, los actuales estudiantes pertenecen plenamente a la generación digital y por ello se manejan con propiedad con iPods, iPhones, y notebooks, los que -según el diario- están reemplazando a los antiguos textos de papel.
Las nuevas generaciones han crecido conociendo los ebooks, aún cuando sus profesores los rechacen o desconozcan, pero a través de ellos se ha logrado reincentivar la lectura en los colegios.
En fecto, en los Estados Unidos, este tipo de enseñanza está plenamente vigente y ha venido a provocar una suerte de revolución que va desde el aula hasta el mercado de libros.