La letra con sangre entra

Leo en la edición Nº 2 de la Revista Ventana, un artículo de Alonso Morgado, director del Preuniversitario Pedro de Valdivia, que reproduzco in extenso para que lo leamos y comentemos.

“Hoy en día es impensable que un profesor pueda castigar físicamente a un alumno. Si esto llegara a suceder, rápidamente se transformaría en una noticia difundida por los medios de comunicación de masas y llegaría a tener un gran impacto social. Es difícil imaginar que no hace mucho tiempo atrás el castigo físico formaba parte del manejo disciplinario de las escuelas chilenas (y de otras partes del mundo también).

Abraham Magendzo y su fundada opinión contraria a llevar a las escuelas a la justicia por actos de bullying escolar

Hace pocos días la Cámara de Diputados de Chile aprobó, en lo general, un proyecto de ley que sanciona la violencia escolar y el bullying en los establecimientos educacionales, abriendo la puerta para denunciar a la justicia estos casos.

Al respecto, el Dr. Abarham Magendzo, experto en Educación y Derechos Humanos, publicó una interesante columna en Educarchile que, por su interés,  reproduzco in extenso:

¿Deberían los colegios responder ante la justicia por casos de agresión escolar entre sus alumnos?

Convivencia y agresividad escolar

Hace algunos días nos enteramos con dolor y consternación del suicidio de un joven en la ciudad de Linares, luego de ser víctima permanente de bullying por parte de algunos de sus compañeros de curso. Esta noticia que impacta y emplaza nuestra conciencia de educadores no es -lamentablemente- un hecho aislado, porque los problemas de convivencia escolar son numerosos y se repiten en distintas partes del mundo.
En el último tiempo una abundante literatura psicológica y pedagógica da cuenta de este fenómeno y hay muchos programas de intervención que se desarrollan en las aulas para frenarlo. Es que la convivencia escolar es un tema mucho más complejo que el que visualizamos a simple vista, pues confluyen en él diversos factores que no siempre salen al análisis como las interacciones entre los integrantes de la comunidad educativa y el contexto en el que se desarrollan. El clima de una institución es tarea de todos y no sólo responsabilidad de los estudiantes.

Reflexiones sobre el Bullying de una alumna de segundo año de secundaria

Patricia Cañete es una estudiante muy inteligente. Risueña, divertida, despierta y chispeante suele conversar en clases más de lo que un profesor tradicional querría. No obstante, cuando tenemos conversaciones, análisis, foros, aulas socráticas, Patricia siempre nos ilumina con opiniones fundadas y coherentes.
Esta semana estuvimos conversando sobre los usos, riesgos y abusos del internet por parte de niños y jóvenes, el trabajo escolar consistió en un breve ensayo sobre el tema y las reflexiones de esta muchacha chilena de 16 años, escritas para cumplir con su trabajo, quiero compartirlas con todos ustedes:

El “bullying”, una acción que esta de moda entre los estudiantes…

Leyendo el articulo “Bullying”…Maltrato o acoso entre los escolares, que aparece en el sitio Web “AtinaChile.cl”, me pude dar cuenta del gran problema que se está viviendo en nuestra sociedad, pero principalmente entre nosotros, los jóvenes… Estudiantes y adolescentes.

Ministerio busca potenciar iniciativas para bajar niveles de agresividad escolar

El Ministerio de Educación se encuentra realizando una evaluación de las políticas de convivencia escolar que orienta desde hace tiempo en los establecimientos educacionales y se prepara para lanzar ahora nuevas iniciativas destinadas a mejorar el clima y la armonía dentro del recinto escolar.

Esto debido a diversas situaciones que se vienen produciendo en los colegios donde jóvenes se enfrascan en peleas, incluso con armas cortantes, o se lanzan objetos, golpean a los profesores, o estos castigan en forma desmedida a los alumnos, o grupos de estudiantes que abusan de algún joven aparentemente más débil, o lo que se denomina bullying, sin mencionar la enorme cantidad de juegos vilentos, entre otras situaciones desagradables.

Manejo de la agresividad escolar, algunas experiencias en Chile

Me entero por el diario La Tercera de algunas experiencias interesantes que están ocurriendo en Chile respecto del manejo de la violencia escolar, asunto que he venido tratando permanentemente en el último año.
Me entero, por ejemplo, que el Colegio Calasanz, de los Padres Escolapios, se desarrollan talleres de 1º a 6º Básico para controlar la agresividad, en dicho talleres hay 240 niños actualmente:
“Cada vez que tengo rabia o pena, respiro profundo tres veces, cuento desde el 10 hacia atrás, pienso en cosas positivas o que me calmen y así llego a la razón de qué fue lo que me causó la pena o rabia. Me ha servido mucho, antes era muy insegura”, dice María José, nueve años, de cuarto año básico.

Jorge Werthein sobre la violencia en la escuela: “Somos todos responsables”

Esto afirma el sociólogo argentino Jorge Werthein en un reciente comentario publicado en el diario Folha de Sao Paulo.
Me enteré de esta publicación gracias al blog de José Joaquín Brunner. Por el interés que reviste este artículo, lo he traducido integramente:

“Varias investigaciones muestran que la intimidación o bullying no es el fenómeno más grave que acontece en los ambientes escolares.
El concepto de violencia, así como el tema de la violencia en las escuelas, ya ha sido muy discutido. A pesar de las diversas concepciones y visiones de este fenómeno, varias investigaciones demuestran que la intimidación -o bullying, como también ha sido llamado- no es el fenómeno más grave que ocurre en los ambientes escolares.
Junto con la violencia física y verbal, en todas las investigaciones hechas en varias países se destacan las agresiones verbales entre alumnos, como amenazas, agresiones físicas, discriminación racial y de género, robos, violencia sexual. presencia de pandillas y tráfico de drogas. Una relación entre alumno y profesor muchas veces tensa, pasando por violencia verbal, amenazas y discriminación por ambas partes.