Twitteando una clase

Como bien dice mi amigo Juan José de Haro en su artículo Microblogging para la Educación, las experiencias de este tipo son pocas y no hay demasiadas referencias, salvo el excelente wiki en que han ido registrándose algunas, lo que nos permite conocer, comparar y compartir experiencias.
En mi caso, he estado trabajando con estudiantes de 5° Básico algunos temas de Seguridad Escolar que me sirven para las clases de Lenguaje y Comunicación, en cuanto a la lectura, análisis y creación de textos y a la de Orientación, en lo relativo a los hábitos de comportamiento seguro en las distintas actividades y juegos escolares. Aun cuando la planificación constaba ya con dos producciones de los alumnos sobre el tema (un afiche y un minivídeo), quise agregar otra experiencia y la plataforma elegida fue Twitter, que he venido usando en lo personal en el último mes y como plataforma de información institucional desde hace menos de diez días.

Uso educativo de los blogs III

Dejo acá con Uds. el tercer power point de esta serie, que está basado en los dos anteriores y que fue el que trabajé con mis estudiantes del Diplomado en Tics educativas de la Universidad Andrés Bello hace pocos días atrás.

Uso educativo de los blogs II

Ya presenté ene el artículo anterior el estupendo power point de Tíscar Lara sobre este tema, ahora traigo el también fabuloso trabajo de Mario Núñez, docente portorriqueño que es también una de las voces más respetadas de la blogósfera educativa hispanoamericana.
Este trabajo, presentado bajo las insignias dela Universidad de Puerto Rico es coincidente y complementario con el trabajo de Tíscar y, como ya expliqué antes, ambos me sirvieron para desarrollar el tema que presentaré a docentes en la Universidad Diego Portales.

Uso educativo de los blogs

Ya en varias ocasiones he comentado lo importante que ha sido el blog como herramienta pedagógica. Está bastamente documentada una gran cantidad de experiencias exitosas y otras no tanto. Hemos conversado, discutido y polemizado bastante, sin embargo, nunca está de más volver al tema.
Buscando información para algunas clases con docentes, recordé un excelente power point de Tíscar Lara que, aunque tiene algunos años, sigue siendo muy ilustrativo.

Prontamente Blogs y Wikis en la Universidad Andrés Bello

Como ya comenté en un artículo anterior, voy a participar en calidad de profesor en el Diplomado en Tics de la Universidad Andrés Bello, cuyo módulo 3 se refiere a los blogs y wikis.

La novedad que tengo ahora para comentarles es que existe la posibilidad de tomar sólo esta asignatura sin necesidad de cursar las otras, de modo tal que, a quienes les interese, pueden inscribirse desde ya en ella, pues su inicio es el 4 de julio.

Pedablogía en la Universidad Andrés Bello

En efecto, el Diplomado en Tics para la Innovación Educativa, recientemente creado por la Universidad Andrés Bello, ha incorporado la pedablogía como una de las cátedras que darán sustento a este Diplomado. El Programa de Estudios, de dos semestres de duración, contempla:
- Introducción a la web 2.0, sociedad en red y educación.
- Herramientas Google para la docencia
- Creación de blogs y wikis educativos
- Presentaciones en la web y su puesta en escena
- Selección y gestión de fuentes de información RSS y escritorios virtuales
- Recursos audiovisuales en la red
- Grupos de Facebook para el trabajo colaborativo

Oportunidades y amenazas para los jóvenes de la Era Digital

He encontrado en las páginas de la Universidad del Desarrollo este interesante artículo que los invito a leer y discutir:

Oportunidades y amenazas para los jóvenes de la era digital
Concebir las nuevas tecnologías de comunicación como una oportunidad para facilitar el aprendizaje, fue una de las propuestas que surgió en el seminario “Jóvenes comunicados en la era digital”, organizado por la Facultad de Comunicaciones UDD.

¿Por qué los jóvenes de hoy pasan la mayor cantidad de su tiempo libre frente a la pantalla de un computador? ¿Afecta esta conducta su desarrollo social y emocional? ¿Cuáles son los riesgos de este aislamiento característico de la era digital?

Poesía eres tú, un software excelente para enseñar lírica

La extraordinaria profesora Mariela Álvarez ha puesto a nuestra disposición un excelente trabajo que desarrolló hace algún tiempo (y que obtuvo un reconocimiento por parte de Educarchile) relativo al uso, disfrute y enseñanza de la Poesía en el Colegio.
Desde su estupenda revista Profe Digital, tomo prestado el siguiente artículo para dar a conocer a Uds. este trabajo:

El Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores de Guatemala

Tal como mencioné en un artículo anterior, Con la presencia de la Ministra de Educación de Guatemala, Licenciada Ana Ordóñez de Molina, y representantes de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO, y de Microsoft Latinoamérica, se inauguró el 25 de septiembre recién pasado el I Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores, evento que reunió a unos doscientos profesores, expertos y autoridades del ámbito público y privado, vinculados a la Educación, de toda América Latina, para intercambiar conocimientos en el área de las tecnologías educativas, ocasión propicia para compartir experiencias y ampliar la mirada de las posibilidades de las tics vinculadas al aula.
Una veintena de países fueron representados en Guatemala para compartir, a través de los docentes innovadores que los representaban, las búsquedas y encuentros, las historias exitosas y significativas donde la tecnología sumada a la creatividad y pasión por la enseñanza de calidad han transformado impactando positivamente la experiencia de aprendizaje de más de millones estudiantes de nuestra América

Libro sobre la web 2.0

Desde hace ya unos meses se encuentra disponible en la red uno de los primeros libros publicados en español respecto del creciente fenómeno denominado web 2.0
Su provocador título es Planeta Web 2.0: Inteligencia colectiva o medios fast food, y sus autores son los académicos: Cristóbal Cobo y Hugo Pardo.

Es una de las aproximaciones más serias que en nuestro idioma se ha hecho a este fenómeno que fue descrito por vez primera en 2004 y que solo dos años después ya era portada de las más relevantes revistas internacionales. Desde allí que aplicaciones como las que ofrecen los sitios Blogger, WordPress, Youtube, Flickr, My Space, Face Book, Wikipedia, Slideshare, Scribd, Digg, Bligoo, Bloglines, entre otros, fueron creciendo en usuarios/generadores de contenidos.