Yeniffer Rojas, periodista del portal Universia, tuvo la gentileza, hace algunas semanas, de consultar mi opinión respecto del tema del emprendimiento en nuestra educación. Este es el artículo que publicó (cuya versión original se encuentra aquí):
Pese a que los sondeos establecen un aumento del emprendimiento en Chile, la educación en este plano continúa en deuda y se ha convertido en la piedra de tope para concretar el despegue del sector.
La educación chilena está en período de cambio. Un desafío que recién se encuentra en su fase inicial y que augura procesos de largo aliento. ¿Tendrá este nuevo modelo un rol más protagónico en la formación de futuros emprendedores?, ¿debe el sistema educativo adjudicarse esa responsabilidad?
Según el último reporte nacional del Global Entrepreneurship Monitor (GEM) 2007, la actividad emprendedora en Chile presentó un aumento en relación al año anterior. No obstante, aún son escasas las iniciativas con alto potencial de crecimiento y generación de riquezas. En su mayoría, se trata de empresas pequeñas, poco innovadoras y con mínima incorporación de tecnologías. Leer el resto de esta entrada »
Revisando viejos documentos, me encontre esta presentación de Power Point que usé la primera vez que hablé de Educación y Nuevas Tecnologías en el Colegio Alexander Fleming, esto fue en 2004, hace ya harto tiempo en lo que se refiere a tecnología, lo publico aquí como parte de mi historial de vida en este tema, como un primer peldaño, una primera aproximación. Leer el resto de esta entrada »
Según comenta el Diario La Tercera, en una publicación reciente, las tecnologías digitales aplicadas a los libros están revolucionando la lectura en los Estados Unidos y no es para menos, los actuales estudiantes pertenecen plenamente a la generación digital y por ello se manejan con propiedad con iPods, iPhones, y notebooks, los que -según el diario- están reemplazando a los antiguos textos de papel.
Las nuevas generaciones han crecido conociendo los ebooks, aún cuando sus profesores los rechacen o desconozcan, pero a través de ellos se ha logrado reincentivar la lectura en los colegios.
En fecto, en los Estados Unidos, este tipo de enseñanza está plenamente vigente y ha venido a provocar una suerte de revolución que va desde el aula hasta el mercado de libros. Leer el resto de esta entrada »
Leo con profundo interés y agrado el artículo de John Mackenzie llamado “alfabetización y digitatización”, donde se ocupa de la comparación entre alfabetización y “digiracy” (1), pasando revista a la conectividad permanente entre las personas, hecho que que ya estamos viviendo, en medio de contextos donde los cambios son crecientes, rápidos y constantes.
Se detiene John Mackenzie en un punto especialmente sensible para él (y para mí), relativo a los libros como objetos amables y su contrapartida digital que él grafica en la kindle (2), visualizándose a si mismo como un jubilado que lee a la sombra de los árboles con el mentado aparatito, extrañando el olor de los viejos libros de papel.
Este pequeño artículo es una delicia y, de veras, los invito a leerlo.
Pero, hay algo más: a través de los enlaces que va dejando, pude leer en el blog de John O’Conell un post titulado Literacy, Digfue repriracy and the book que es el punto de partida de las reflexiones de Mackenzie y el nexo que me permitió conocer el artículo original de The Economist, que lleva por título From Literacy to Digiracy . Leer el resto de esta entrada »
Encuentro en el Diario El Observatodo una excelente entrevista a Gonzalo Vargas, rector de Inacap - Universidad Tecnológica de Chile, donde se explaya en interesantes conceptos e ideas relativas a la educación y a las nuevas tecnologías relacionadas con la información y la falta de metodologías pedagógicas para abordar el cambio.
Interesante e imperdible entrevista que los invito a leer y ver y, por cierto, meditar.
Como ya he comentado varias veces, en el Colegio Alexander Fleming estamos empeñados en desarrollar un proyecto educativo denominado Educación para el Emprendimiento y por ello es que hemos estado diseñando una serie de estrategias para ir incorporando las habilidades necesarias para fomentar un espíritu emprendedor en nuestros estudiantes.
No se trata, por cierto, de llenar de teoría a los alumnos respecto de qué es emprender, sino que, fundamentalmente, la idea es ir, a partir del currículum oficial, generando actividades pedagógicas tendientes a desarrollar las siguientes habilidades y conductas emprendedoras:
1. Búsqueda de oportunidades e iniciativa:
Intentamos que nuestros estudiantes sean capaces de actuar antes de que las circunstancias los sobrepasen, aporvechar las oportunidades que se van presentando y, sobre todo, desplegar la propia iniciativa a base de creatividad e innovación. Leer el resto de esta entrada »
El Ministerio de Educación de Costa Rica, a través de su titular, Leonardo Garnier, afirmó que su país debe convertirse, a no muy largo plazo, en un país “multilingüe”, dada la demanda de empresas extranjeras que hablan otros idiomas.
El secretario de la cartera realizó las observaciones tras el anuncio oficial de un programa de gobierno denominado “Costa Rica Bilingüe“, que pretende reforzar y mejorar la enseñanza del idioma inglés en los centros de educación pública.
En los últimos años, Costa Rica se convirtió en polo de atracción de millonarias inversiones extranjeras, sobre todo en la industria turística y el área de los centros de llamadas internacionales, que demandan cada vez más mano de obra que domine otro idioma adicional al español. Leer el resto de esta entrada »
La lectura no sólo nos permite conocer cosas, aprender, atisbar mundos nuevos (reales o ficticios), mejorar el vocabulario, la redacción y la ortografía, desarrollar la creatividad y la imaginación, etc., ahora se ha podido comprobar algo que se sospechaba hace rato:desarrolla habilidades sociales.
Una investigación estadounidense denominada “Voces de Lectura” y que se extendió durante diez años descubrió que el hábito de la lectura permite que los niños desarrollen habilidades interpersonales como enfrentar situaciones conflictivas, tener más facilidad para expresarse, conversar con sus compañeros y superar su timidez. Leer el resto de esta entrada »
Educación y Competencias para el Emprendimiento, pinche acá
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Buscando información en la web sobre el tema de Emprendimiento y Educación, que he abordado varias veces y que es una de las categorías de este blog, me encontré con esta presentación de Cristián Cox que, aunque formó parte de una charla (cuyo texto no tenemos), igual entrega aportes y motivaciones interesantes. Lamentablemente, no hay un acceso que me permita poner la imagen aquí, así que los ivito a pinchar más arriba para verla.
El documento parte haciéndose cargo de la importancia y profundidad de los cambios en nuestra sociedad, lo que implica una nueva mirada al mundo y, por cierto, ello compromete a todos los niveles educativos. Especialmente importante me parece la aseveración relativa a que las respuestas necesarias para hacernos cargos del mundo actual cada vez dependen menos de la tradición o de las baterías de respuestas pre-existentes. Leer el resto de esta entrada »
Me entero por el estupendo blog de José Joaquín Brunner que ya está disponible la versión en PDF del libro Inteligencia colectiva, por una antropología del ciberespacio de Pierre Levy, donde el autor sostiene que hemos vuelto a ser nómades. Es una interesante exploración del concepto de vínculo social y su relación con el conocimiento, la noción de inteligencia colectiva, las comunidades inteligentes, el espacio del saber, los instrumentos de navegación y los objetos del conocimiento que nos da cuenta de una interesante idea o percepción del mundo actual. Es una lectura imperdible para todos aquellos que nos preocupamos por la educación o estamos inmersos en la tecnología (o ambas cosas).
En el Prólogo, Levy explica su tesis: Leer el resto de esta entrada »
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Educación, Emprendimiento y Educación | Etiquetado: Educación, Emprendimiento | 
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Publicado por prof. Benedicto González Vargas
Según comenta el 
Leo con profundo interés y agrado el artículo de John Mackenzie llamado 
pedablogia
