Aprendizaje por proyectos: El Modelo Super 3

¡Por fin un modelo para trabajar con los más pequeños de Primaria! En efecto, inspirados en el Modelo Big 6 , algunos docentes y bibliotecarios estadounidenses crearon este modelo, que busca enseñar, en palabras sencillas y al alcance de niños de 2º y 3er grado, cómo se puede realizar un trabajo de investigación.

En los créditos del Modelo se señala como autora a Tami J. Little, pero no he podido encontrar más información sobre ella.

Las ferias científicas intra-muros, una metodología de trabajo por proyectos extraordinaria

Tuve la oportunidad de ver al profesor de Biología y Química don Álvaro Ortega, del Colegio Terra Nova, en La Reina, Santiago de Chile, preparar con esmero y dedicación una feria científica cuyos únicos exponentes serían del mismo Colegio. Acostumbrado yo a organizar ferias tecnológicas competitivas entre distintas instituciones, me pareció, en un principio, un objetivo demasiado modesto.
Sin embargo, la fecha de realización se fue acercando y con ello me fui percatando de algunas interesantes bondades de esta modalidad, que deseo compartir con ustedes, porque verdaderamente me pareció una experiencia pedagógica extraordinaria, altamente significativa y muy interdisciplinaria, por lo demás.

Aprendizaje por Proyectos: El Modelo Investigador Independiente

 Active Learning Systems es el instituto que, en conjunto con el Estado de Texas desarrolló este modelo de 7 pasos que se utiliza en más de un centenar de escuelas texanas. Como el modelo está enfocado a los profesores que servirán de guías en el proceso, hay todo un procedimiento de preparación y entrenamiento a los docentes antes de que efectivamente lo usen en sus aulas.

Una novedad de este modelo es que no tiende a la presentación escrita, sino que a una exposición oral, aunque en lo personal creo que este aspecto se encuentra poco desarrollado, pues no se profundiza en técnicas de exposición, aunque me resulta muy válido e interesante el enfoque.

Los pasos del Método Investigador Independiente, son los siguientes:

Este es el MEJOR BLOG EDUCATIVO de 2009

Premio Pedablogía al Mejor Edublog 2009

Ya tenemos ganador, el Premio Pedablogía al Mejor Edublog 2009 ha recaido en el estupendo blog español Ciencias Sociales 2° ESO On Line, del profesor Diego Sobrino y sus estudiantes.
Si nos detenemos a revisar esta extraordinaria muestra de las posibilidades de la Pedablogía, vamos a encontrar un espacio virtual dinámico, plenamente enfocado a crear contenidos para y con los estudiantes y que ya está siendo reconocido en España como un gran aporte educativo.

Aprendizaje por Proyectos: El Modelo Alberta

El proceso de investigación es una de las formas en que niños y jóvenes pueden apropiarse de diversas herramientas que les permiten descubrir información y crecer intelectual y moralmente a través de esas adquisiciones. La escuela debe favorecer permanentemente estas experiencias pero, para que este proceso de investigación sea eficiente, los profesores y los bibliotecarios deben proporcionar instrucción a los estudiantes respecto de cómo enfocar dicho trabajo cognitivo.
Los profesores y los bibliotecarios deben tener una profunda comprensión de cómo los estudiantes reciben estas experiencias, cuáles son sus dudas, sus inquietudes, sus fallas más habituales, sus ritmos, conocer esto permite ayudarlos mejor. Pensar que por el solo hecho de buscar información con una guía más o menos clara escrita en un papel es suficiente, es un error que solo servirá para ampliar los temores de los estudiantes y generar en ellos una sensación de fracaso al no alcanzar los objetivos previstos.
Vale decir, los adultos que guiamos las investigaciones debemos tener muy claro el proceso de investigación y cómo podemos facilitar a nuestros estudiantes la adquisición de dichas competencias.
En las dos últimas décadas se han presentado diversos modelos de manejo de información, algunos creados por docentes, otros por bibliotecarios e, incluso, por estudiantes.

Aprendizaje por Proyectos: El Modelo Sconul

Este modelo británico, fuertemente enfocado al mundo universitario y laboral, debe su nombre a la Organización Sconul (Society of College, National and University Libraries), que en 1999 dio a conocer su documento de trabajo sobre habilidades de manejo de información, resultando un modelo de siete pasos también llamado “Modelo de los Siete Pilares de la Información”, desde esa fecha ha sido utilizado por las diversas instituciones que se relacionan con Sconul.
El modelo en comento presenta el siguiente desarrollo:

Aprendizaje por Proyectos: un interesante power point

Muchos de los comentarios públicos y privados que recibo en este blog tienen que ver con el Aprendizaje por Proyectos, sus objetivos, sus métodos, cómo utilizarlo, etc.
He encontrado en Slideshare este excelente trabajo de Susana Moguel Marín, de la Universidad Autónoma de Campeche, en México.
El texto es muy interesante y está lleno de enlaces y recomendaciones de gran utilidad que lo hacen un impedible en este tema.

Las acciones de hoy que forman a los emprendedores del mañana

Hace algunas semanas se contactó conmigo la periodista María José Hernández, del Diario Pyme, quien me solicitó una entrevista para insertarla en un pequeño reportaje relativo a estado del arte del Emprendimiento en la educación formal.
Nuestra conversación, que por razones de tiempo, fue muy breve, aunque muy amena, versó respecto de la importancia que nosotros concedemos a nuestra Prueba Solemne y como ella se inserta en la formación y desarrollo de habilidades y capacidades emprendedoras, también conversamos respecto de mi viaje a Guatemala, para mostrar un proyecto de innovación educativa con tecnología en I Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores.
El texto completo del artículo de María José es el siguiente:

El Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores de Guatemala

Tal como mencioné en un artículo anterior, Con la presencia de la Ministra de Educación de Guatemala, Licenciada Ana Ordóñez de Molina, y representantes de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO, y de Microsoft Latinoamérica, se inauguró el 25 de septiembre recién pasado el I Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores, evento que reunió a unos doscientos profesores, expertos y autoridades del ámbito público y privado, vinculados a la Educación, de toda América Latina, para intercambiar conocimientos en el área de las tecnologías educativas, ocasión propicia para compartir experiencias y ampliar la mirada de las posibilidades de las tics vinculadas al aula.
Una veintena de países fueron representados en Guatemala para compartir, a través de los docentes innovadores que los representaban, las búsquedas y encuentros, las historias exitosas y significativas donde la tecnología sumada a la creatividad y pasión por la enseñanza de calidad han transformado impactando positivamente la experiencia de aprendizaje de más de millones estudiantes de nuestra América

Chile y la Red de Profesores Innovadores en Guatemala 2008

Sin tener mayor conocimiento que las noticias que uno lee en la Red sobre este tema, recibí hace algunos días un urgente llamado del Foro pro Innovación y su área Red de Colegios del Futuro Innov@100. La escueta comunicación señalaba que me pusiera en contacto urgente con una de las ejecutivas. Al hacerlo, me enteré que era el ganador (o seleccionado, como quiera verse) del Foro para representar a Chile en una conferencia de profesores innovadores en Guatemala, organizada por Microsoft y con el respaldo de varias otras instituciones.
Casi nada supe del evento, salvo que había que enviar el proyecto ganador a través de una plantilla de Power Point (llamada Virtual Classroom Tour, VCT), hasta un desayuno con la delegación chilena en las oficinas de Microsoft Chile, organizador del encuentro a nivel local y seleccionador final de las experiencias chilenas participantes, el pasado día jueves 11 de septiembre.
Me enteré, por ejemplo, que nuestra delegación va integrada por 9 personas que representan a instituciones tales como Enlaces, la Sociedad de Instrucción Primaria, la escuela Innovadora Erasmo Escala de Peñalolén , el Colegio Inmaculada Concepción (EducaUC), de Vitacura, el Colegio Ascensión Nicol (Estación Central) y el Colegio Alexander Fleming.