Tecnología, sí, pero con estrategia educativa

Michael Fullan visitó hace poco Uruguay y dictó una interesante conferencia sobre educación. Su compromiso con el cambio educativo ha quedado demostrado múltiples veces, pero su claridad relativa a la importancia de la planificación y la metodología educativa, es algo en que debemos siempre reiterar. Los invito a ver este interesante vídeo, obtenido a través del sitio de la OEI.

prof. Benedicto González Vargas

Otro artículo sobre Michael Fullan:

Los directores de Colegio deben ser mucho más que administradores.

Ejercicios para la memoria en los niños, son importantes los juegos y los juguetes

Aporte de Jesús Christian

No solo se trata de una burbuja de jabón, sino de un universo de creación. Esta burbuja representa para la niña un mundo efímero donde pone toda su creatividad. Los ejercicios para la memoria en los niños deberían ser así: libres como esta burbuja de jabón…Sin embargo…

Carreras cortas con alta empleabilidad y buenos sueldos de inicio

Leo en La Tercera una noticia muy interesante para los estudiantes que promedian los 600 puntos en la PSU y cuyo destino universitario es estudiar carreras que luego tienen bajo sueldo, como trabajo social o pedagogías.  Se trata de las alternativas técnicas de los institutos profesionales y Centros de formación técnica. El artículo, firmado, por el periodista Eduardo Cabrera, lo reproduzco in extenso:

Alma Harris en Chile: Hay que potenciar el liderazgo en Educación

Alma Harris, experta en liderazgo educacional y Directora del Instituto de Liderazgo Educativo de la Universidad de Malaya, estuvo hace poco en Chile y ante más de mil asistentes planteó lo que es su imagen de los desafíos que debe enfrentar  la Educación en el siglo XXI.

Matemáticas con Geogebra

Como todos sabemos, desde hace diez años ya,  GeoGebra se ha convertido en un recurso casi imprescindible para la enseñanza de las Matemáticas cuando se trata de incorporar las TIC a los procesos educativos.

Voy a terminar la escuela

Me entero a través de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), que esta institución y la  Obra Social Caja Madrid lanzan la campaña “Voy a terminar la Escuela”, con el objetivo de motivar a los jóvenes estudiantes de entre 12 y 18 años a no abandonar sus estudios, como base incuestionable en su desarrollo profesional y personal.

Impacto de las tic en Educación

Francisco Cahum y Melissa Casanova nos comparten esta presentación que muestra el impacto de las tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo.

La presentación se detiene a analizar las funciones de las tic, la integración que éstas han alcanzado en educación, las razones por las cuales hay que integrar las tic, las ventajas, las desventajas, y los condicionantes. Un trabajo muy bien lograro, preciso y claro, que les invito a leer y comentar.

La letra con sangre entra

Leo en la edición Nº 2 de la Revista Ventana, un artículo de Alonso Morgado, director del Preuniversitario Pedro de Valdivia, que reproduzco in extenso para que lo leamos y comentemos.

“Hoy en día es impensable que un profesor pueda castigar físicamente a un alumno. Si esto llegara a suceder, rápidamente se transformaría en una noticia difundida por los medios de comunicación de masas y llegaría a tener un gran impacto social. Es difícil imaginar que no hace mucho tiempo atrás el castigo físico formaba parte del manejo disciplinario de las escuelas chilenas (y de otras partes del mundo también).

Duración de las carreras universitarias

Ante las muchas inquietudes que ha generado la intención del Ministerio de Educación de acortar las carreras profesionales en las universidades chilenas, hecho que ha provocado una casi nula respuesta afirmativa de las universidades, que han encontrado más peros que viabilidad en la intención ministerial (basada, oviamente, en criterios económicos de gasto y endeudamiento ante una carrera más larga), un Editorial del El Mercurio, entrega una interesante opinión que reproduzco in extenso:

Dificultades para la implementación de las tics en la formación inicial docente

No ha sido fácil, en nuestras facultades de educación latinoamericanas, integrar adecuadamente las TIC en la formación inicial docente, pese a que muchos gobiernos, incluido el chileno, han formalizado en documentos y reglamentos la necesidad de hacerlo. En nuestro caso, los Estándares chilenos para la formación inicial docente y los Estándares en Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Formación Inicial Docente son un interesante marco referencial, pero en la práctica no han permeado la enseñanza en las facultades universitarias. Diferentes pueden ser las causas de esta situación, pasaré a revisar algunas que la literatura sobre el tema ha estado comentando.