Los juegos en el Método Singapur para la Enseñanza de las Matemáticas

Me entero, a través del Diario La Tercera, que Paulina Estrada, experta en el Método Singapur de Enseñanza de las Matemáticas, recomienda el uso de juegos entretenidos como una metodología muy recomendada para el aula.

Recordemos que este método se basa en la adecuada comprensión lectora de los problemas matemáticos,  en llegar a saber con claridad qué se quiere, en ser capaz de disponer los datos gráficamente o representándolos con objetos, a fin de buscar la respuesta adecuada “mirando” o “tocando” los componentes del problema.

Es a partir de esta idea que Estrada, Coordinadora Académica de Red Crecemos y  formadora de docentes en el Método Singapur, recomienda “entretenidos juegos que se pueden hacer en cualquier momento y donde los materiales, sólo están en el ingenio del jugador”.

Una de las opciones,  dice la experta es jugar con las placas patentes de los autos,  “Sumar los dígitos de las patentes o buscar una patente que sume 100″. Otra variante es hacer lo mismo, pero con las direcciones de las casas.

También señala que  se puede jugar al toque y fama. Se trata de que un jugador debe pensar un número de tres dígitos y el resto debe adivinar, tan sólo diciendo los números. Toque significa que dijo el número correcto en la posición correcta y fama el número correcto en la posición incorrecta. Por ejemplo si un jugador pensó el número 273 y otro  dio como alternativa 170 tiene un toque (coincidió en el 7), si dice 243 tiene dos toques (coinciden 2 y 3). Si dice 732 tiene tres famas (los números corresponden, pero en posiciones distintas).

Estas metodologías innovadoras, entre las que destaca con gran éxito este método, cuya aplicación tiene en Chile sólo un par de  años, ha permitido a la Red Crecemos alcanzar altos resultados en la prueba  matemática del Simce de 4° básico.

Sin lugar a dudas es una experiencia interesante y útil de conocer y probar.

prof. Benedicto González Vargas

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