Historia de los silabarios en español, ¿con cuál aprendiste a leer?

Uno de los procesos más hermosos que se desarrolla en la educación primaria es la enseñanza de la lectura y escritura. Los niños, de cuatro, cinco o seis años, reciben admirados, por parte de sus profesores las claves para ir desentrañando los misteriosos signos de la escritura.

En nuestro idioma los silabarios más antiguos que se conocen provienen de los esfuerzos de la Iglesia Católica por enseñar a leer en sus escuelas, fueron llamados Cartillas y sus ejemplos intentaban vincular la adquisición del lenguaje escrito y la enseñanza cristiana, proponiéndose, de ese modo, un doble objetivo.

En un principio, como era común por aquella época, en que las ideas pedagógicas se basaban exclusivamente en la memoria (sin importar demasiado la comprensión, que llegaría por sí sola con la madurez), los primeros silabarios o cartillas abusaron de ella, sin importar (o sin darse cuenta) que a veces se generaban confusiones, como ponerle nombre a las letras y luego pronunciarlas distintas, como explicaremos en el caso del deletreo.

Fatamorgana de amor con banda de música, de Hernán Rivera Letelier

Fatamorgana significa ilusión, espejismo, pero no uno cualquiera, sino uno superior, una especie de visualización de enormes castillos donde en realidad no hay nada. Del sonoro nombre de la obra, a la historia de los desdichados músicos acribillados por los soldados, las 256 páginas del relato se dejan leer con agrado e interés.

Los vivos personajes que van poblando este mundo desaparecido que fue Pampa Unión, van adquiriendo, cada uno en su propia fatalidad, la categoría de héroes trágicos que rinden sus ilusiones, desventuras, esperanzas y recuerdos al destino trágico que les espera, pero con la dignidad de quienes tienen, hasta último momento, la facultad de elegir el sentido de su propia vida. Eso, al menos, me parece, es válido para los protagonistas, Golondrina del Rosario, Bello Sandalio, Sixto Pastor Alzamora, Candelario Pérez e, incluso, hasta Yemo Pon, el niño aprendiz circense que cierra la novela volviendo al pueblo de su infancia que ahora se encuentra vacío y olvidado.

Animales y piedras mágicas mapuches

Por estos días estamos viviendo un creciente interés por estudiar la sabiduría ancestral mapuche. El propio Ministerio de Salud ha autorizado en hospitales y consultorios de emergencia  la instalación de rukas y machis como complemento de la medicina alópata para que allí se efectúen tratamientos con la medicina étnica que sobrevivió a muchos intentos por acabarla, tildándola de supersticiones, por nombrar un epíteto de los más suaves que debió afrontar.

La cosmogonía mapuche, a ambos lados de la Cordillera de los Andes, en la Araucanía y Patagonía argentino/chilena, tiene como parte importante de su sistema de creencias, la existencia de animales sagrados o mágicos cuyos atributos pueden ser convocados o alejados de acuerdo a las necesidades y las circunstancias.

Hechos consumados, de Juan Radrigán

Obra clásica del teatro chileno de los años del gobierno militar, esta obra, como muchas otras del autor, ubica a sus personajes en la marginalidad de las esferas sociales, pasados a llevar y humillados por los poderosos, se desenvuelven en una sobrevivencia que no por dura pierde su dignidad.

Este es el mundo de los que nadie quiere ver, el mundo que a muchos les gustaría ocultar, seres humanos desplazados por el poder político y económico de los que mandan usando la fuerza y el atropello, dejándolos en una situación de precariedad tan extrema que ya no tienen casa, ni familia, ni trabajo, ni ninguno de aquellos bienes sociales y culturales que implican la pertenencia a una sociedad. Sin embargo, la belleza interior de los personajes, capaces de seguir amando y soñando con un mundo mejor, pese a las adversidades, les permite interactuar con afectos, compañías pasajeras y esperanzas que van rompiendo la soledad, aunque sea momentáneamente.

Convivencia y agresividad escolar

Hace algunos días nos enteramos con dolor y consternación del suicidio de un joven en la ciudad de Linares, luego de ser víctima permanente de bullying por parte de algunos de sus compañeros de curso. Esta noticia que impacta y emplaza nuestra conciencia de educadores no es -lamentablemente- un hecho aislado, porque los problemas de convivencia escolar son numerosos y se repiten en distintas partes del mundo.
En el último tiempo una abundante literatura psicológica y pedagógica da cuenta de este fenómeno y hay muchos programas de intervención que se desarrollan en las aulas para frenarlo. Es que la convivencia escolar es un tema mucho más complejo que el que visualizamos a simple vista, pues confluyen en él diversos factores que no siempre salen al análisis como las interacciones entre los integrantes de la comunidad educativa y el contexto en el que se desarrollan. El clima de una institución es tarea de todos y no sólo responsabilidad de los estudiantes.

Cueca brava en las escuelas

Me ha encantado encontrar este vídeo, porque no es común que en nuestras escuelas y colegios se enseñe o practique la cueca brava, pues predomina la forma tradicional huasa centrina, que también es bella. Sin embargo, para los amantes de la cueca brava es verdaderamente grato encontrar que nuestros escolares la están bailando y con ello se agregan cientos de admiradores a nuestro querido baile nacional.

Profesores inolvidables

Sor Luciana Wiest Eller

Muchas veces mis estudiantes, por diversas razones, me hacen entrevistas o preguntas. Hace pocos días un ex alumno, hoy estudiante de pedagogía, me preguntaba respecto de mis profesores inolvidables, de aquellos que dejaron huella indeleble en mi formación y que, probablemente,, su ejemplo haya servido para decidirme a seguir esta profesión.

Luego de dar los nombres habituales, que por cierto volveré a nombrar: Luis Pérez Jiménez, Cecilia Núñez, Sor Luciana Wiest, Sor Domínica Henríquez, Sor Leocadia Martínez, en Enseñanza Básica;  Cecilia Puebla y Tulio Pérez, en Enseñanza Media; Alejandro Ramírez, Juan Antonio Massone, Manuel Jofré, Ximena Sepúlveda, Lucía Invernizzi y Jaime Blume, en la universidad, mi entrevistador me dijo, pero…por qué, qué hizo que ellos fueran inolvidables y tan importantes y esa pregunta nunca me la habían hecho.

Intenté responderla y dije algo más o menos así:

Agradezco la distinción de Profesor Imprescindible del mes

Con mucha sorpresa y alegría hace algunos días recibí un mail de saludo de parte de César Poyatos y Jon Hernández, quienes me informaban que había sido seleccionado por Educared como profesor Imprescindible del mes y me solicitaban algunos datos para el artículo que referiría la distinción.

Agradecí, pues, este reconocimiento que hoy comparto con ustedes y aprovecho de invitarlos a conocer este interesante sitio que apuesta por vincular fuertemente la educación con el software libre.

Gracias a Educared y a todos los lectores de este blog.

Encontré esta información en Telefónica sobre el tema en comento.

prof. B. Andrés González Vargas