Evaluación Docente: Todavía nos falta mucho…

Hace pocos días hemos tenido la ocasión de conocer los más recientes resultados de la evaluación docente en nuestro país. Lo más valioso, en mi opinión, es que va quedando poco o nada de la inicial resistencia a evaluarse que los profesores chilenos manifestaron con especial fuerza tiempo atrás. En este sentido, el Colegio de Profesores A.G., que sigue resistiendo esta medida, ha ido quedando solo y cada vez con menos argumentos para la indefendible causa de la no evaluación. Según cifras recientes, sólo un 5% de los profesores obligados a evaluarse el año pasado se negaron a hacerlo, lo que representa la mitad de aquellos que tomaron la misma medida un par de años antes

Desde esa perspectiva sólo podemos alegrarnos porque todo proceso de evaluación bien llevado ofrece enormes beneficios en cuanto a la información que aporta para mejorar esos procesos. Chile ha elegido un camino, en mi opinión correcto, y ha sabido perseverar en él convocando cada día más voluntades y esfuerzos en dicha tarea.

La sangre y la esperanza, de Nicomedes Guzmán

A veces es bueno releer viejos clásicos de nuestra literatura que constituyen estaciones importantes en el desarrollo de nuestras letras. De la llamada literatura realista – social destaca con nitidez una obra muy comentada en su época, pero que hoy parece injustamente olvidada en los anaqueles de las bibliotecas antiguas: me refiero a la Sangre y la esperanza, de Nicomedes Guzmán, novela publicada en 1943 y que relata la historia de los obreros capitalinos por los lejanos años 20.

El personaje principal es Enrique Quilodrán,  un niño de ocho años que vive junto a sus padres y hermanos en un conventillo ubicado en las barriadas pobres de la época, atrás del barrio Yungay, cerca del Río Mapocho. Con muchos elementos autobiográficos esta novela recrea las historias que el propio Guzmán conoció en su infancia. En la obra la realidad del movimiento social obrero de la época se presenta con toda su brutalidad, con esa carga de incomprensión, de opresión, de pobreza insufrible, de represión y explotación tal que no nos es posibe imaginar cabalmente hoy.

Antártico, de Francisco Coloane

En el mundo de la literatura la muerte es un fenómeno relativo. Los personajes mueren por la mano de los autores, pero reviven inmediatamente cuando un lector vuelve a dar inicio al libro.

En cuanto a los omnipotentes escritores, capaces de crear mundos ficticios y de determinar quiénes viven y quiénes mueren en ellos, la muerte es también un fenómeno pasajero. Todos sabemos la historia de Franz Kafka, que murió y ordenó quemar sus obras, cosa que Max Brod, su amigo, ignoró completamente y publicó las obras que convirtieron a Kafka en el gran escritor que es. Vale decir, Kafka nació a la literatura después de su muerte física, lo que ha pasado más de una vez.

Hace poco, en este mismo espacio, comenté que luego de 50 años apareció un nuevo libro de Gabriela Mistral, Almácigo, con 105 poemas inéditos que la muestran en todo su esplendor creativo. La muerte, que nunca ha podido con la inmortal Gabriela, perdió así otra gran batalla. Durante la Feria Internacional del Libro de Santiago, que se efectuó en el pasado mes de noviembre, uno de los libros nuevos más esperados era Antártico, antología que recoge diez relatos inéditos de nuestro inmortal gigantón chilote Francisco Coloane (1910 – 2002).

Las tics se “mueven poco” en la educación escolar

Aunque ya llevamos varios años experimentando con TICs en el aula y en este blog no me canso de mostrar las ventajas que tiene trabajar con tecnología, siempre surgen informe que señalan que las tics no avanzan al ritmo esperado. De hecho, según la Fundación Telefónica, los profesores siguen usando metodologías tradicionales, pese al equipamiento informático el que disponen. Según este estudio, el uso  de las TIC en las actividades educativas -especialmente su uso en las aulas-, no ha avanzado al ritmo que las expectativas y el crecimiento de las inversiones hacían prever, aunque han experimentado un relativo progreso en los últimos años.

Prueba Pisa incorporará competencias en lectura e investigación digital

La Prueba Pisa se apronta a controlar comperencias digitales según leemos en recientes publicaciones españolas reproducidas en Chile. En efecto, para la versión 2009 se entregará un pendrive a los estudiantes donde encontrarán las preguntas que luego, navegando en la computadora, como si lo hiciera en Internet, hallará pistas para responderlas. Al terminar, el estudiante entregará el pendrive, con las respuestas, al examinador.

Premio Pedablogía mes de marzo

Estimados Amigos,

Vamos ya por la tercera versión del Premio Mensual Pedablogía y las votaciones han ido aumentando en cantidad, por eso los invitamos a seguir acompañándonos en esta aventura.
Un amigo me hizo notar dos cosas sobre este Premio que quiero compartir con Uds.

1. Que en general votan personas vinculadas a los blogs educativos, lo que hace que las votaciones tengan una mirada de, hasta cierto punto, “especialistas” y

2. Que el Premio es internacional, porque participan blogs de distintos países. En fin, creo yo que en esto de internet no hay fronteras.
La siguiente es la lista de blogs seleccionados para el Premio Pedablogía durante el mes de marzo, se podrá votar hasta las 24.00 horas del 4 de abril.

Pedablogía en la Universidad Andrés Bello

En efecto, el Diplomado en Tics para la Innovación Educativa, recientemente creado por la Universidad Andrés Bello, ha incorporado la pedablogía como una de las cátedras que darán sustento a este Diplomado. El Programa de Estudios, de dos semestres de duración, contempla:
- Introducción a la web 2.0, sociedad en red y educación.
- Herramientas Google para la docencia
- Creación de blogs y wikis educativos
- Presentaciones en la web y su puesta en escena
- Selección y gestión de fuentes de información RSS y escritorios virtuales
- Recursos audiovisuales en la red
- Grupos de Facebook para el trabajo colaborativo

Claves para combatir el bullying

Me entero por el diario La Nación de un libro publicado por la psicóloga infantil británica Michelle Elliot, titulado Intimidación, que acaba de ser editado en español por el Fondo de Cultura Económica.
La obra presenta la opinión de varios destacados investigadores del tema y permite a los lectores ir conociendo algunas de las claves sobre el bullying escolar.

Ya se inició implementación de laboratorios móviles de computación para terceros básicos

Fue e 21 de mayo del año pasado cuando S.E., la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, informó que a partir de 2009 los estudiantes de 3º básico de colegios municipalizados dispondrían de un completo laboratorio computacional móvil con equipos conectados a internet con un computador por alumno. Dichos aparatos están especialmente diseñados para los niños y estarán cargados con programas especiales para su edad.
Esta iniciativa se enmarca en el plan “Tecnologías para una Educación de Calidad”, que impulsa Enlaces

Metas Educativas 2021 en Iberoamérica

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) ha dado a conocer un sistema de apoyo técnico a los países de Latinoamérica para que estimulen la educación, a través de un programa que acaba de presentar y que busca mejorar las condiciones educativas de nuestros países antes de 2021, según informaciones publicadas en su portal.
El español Álvaro Marchesi, secretario general de la OEI, explicó que el programa busca que en 12 años los niños y adolecentes de la región tengan acceso a una “educación de calidad, integrada con bibliotecas, nuevas tecnologías y profesores preparados”.