En un fragmento del editorial del Anuario 2008 del Colegio Alexander Fleimng, pueden leerse las claves de cómo la directora de dicha institución, Sra. Verónica Fuica Matthews, entiende la educación para el sigo XXI. Por el interés que ofrece el artículo, reproduzco los párrafos pertinentes, en el entendido que lo omitido se refiere a situaciones específicas de la isntitución señalada:
“Educar para un mundo en constante cambioes hoy el gran desafío para las instituciones educativas, educar para la incertidumbre, para un mundo en el cual la interdependencia, la globalización y el desarrollo extraordinario del conocimiento y de los medios interactivos de comunicación han transformado las formas de interrelación entre los seres humanos y de acceso a la información, y por lo tanto han transformado nuestras formas de vida, nuestro modo de ver y de entender el mundo. El reto hoy es educar para esta nueva realidad y los colegios deben ir adaptándose y respondiendo a ello, creando espacios y ambientes de aprendizaje que permitan el desarrollo en nuestros alumnos de nuevas competencias y habilidades asociadas a funciones cognitivas superiores, que les permitan insertarse y aportar a la sociedad del conocimiento, en la cual les corresponderá desenvolverse.
El avance y desarrollo vertiginoso de los sistemas de comunicación y de las tecnologías ha impactado fuertemente en los estilos de aprendizaje y por lo tanto en los modelos de enseñanza que los establecimientos desarrollan. Es indudable que los niños y jóvenes tienen acceso a un cúmulo de información y a la simultaneidad de ésta, como nunca antes en la historia, por lo tanto el problema hoy día no reside en donde encontrar la información sino qué hacer con ella, cómo transformar la información en verdadero conocimiento. Los colegios debemos trabajar para que nuestros alumnos desarrollen aquellas competencias que les permitan ir creando y construyendo su conocimiento, utilizando las tecnologías como un medio de aprendizaje para desarrollar la habilidad de aprender a aprender. El aprendizaje es hoy, más que nunca, una tarea de toda la vida.
(fragmento)
Verónica Fuica M.
Como puede apreciarse, el documento, que luego continúa refiriéndose a experiencias concretasde la institución señalada, tiene muchos puntos en común con lo que siempre hemos señalado en esta web.
Si alguien desea leer el documento completo, puede encontrarlo aquí.
prof. Benedicto González Vargas
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Me parece muy interesante el artículo. Sobretodo la visión que tiene la Sra. Verónica al plantear un nuevo sistema educativo basándose en este nuevo mundo globalizado.
Estoy preparabdo mi tesis sobre “Como ser docente de educación inicial líder en este mundo globalizado” y quisiera saber si me podría mandar algunos alcances sobre este tema.
Pero sobretodo dos cosas puntuales:
¿Cuál cree ud. que sea el rol de un director y de un de educación inicial?
¿Cuál es el rol de una especialista en educación inicial
Kelly, gracias por detenerte a leer y comentar. No me queda claro si las preguntas son para Verónica o para mí. En el caso de Verónica, por estar de vacaciones, no tengo como ubicarla, pero yo te responderé de aquí al miércoles.
Saludos afectuosos,
Benedicto