La Fundación Chile organizó el Seminario Internacional Sistemas Educativos Líderes del Mundo ¿Qué Hacen para ser los Mejores?, que se desarrolló el pasado día martes 6 de enero en los salones del Hotel Crown Plaza en Santiago. La actividad contó con la presencia en Chile del académico británico Michael Barber, reconocido a nivel mundial como una autoridad en políticas públicas de educación y coautor del Informe McKinsey 2007, que aborda la forma cómo funcionan los mejores sistemas educativos a nivel mundial.
Este encuentro fue organizado por el Area de Educación de la Fundación Chile y reunió a más de mil profesores y directivos de todo el país, siendo inaugurado por la ministra de Educación, Mónica Jiménez, y el gerente del área Educación de la Fundación, José Weinstein.
Refiriéndose al Informe McKinsey, elaborado por Michael Barber, la Ministra de Educación, Mónica Jiménez, señaló que “tenemos que lograr atraer a los mejores a la carrera docente. Es fundamental dar una señal de que al país le interesa reclutar a los mejores profesionales, hay que ser selectivos y convertir a la docente en una profesión más popular. Una vez que se logra convertir a la docencia en popular, más personas con más talento quieren entrar a ella. Es un círculo virtuoso“.
Y agregó: “Es urgente implementar cambios. Hay un llamado a combatir la pobreza y luchar por la calidad. La pobreza es el mayor desafío ético que enfrentamos como país. De ahí que la demanda por una educación de calidad es una demanda ética: obligación de preparar docentes para que ofrezcan educación de calidad y obligación de apurar el ritmo y acortar los tiempos para lograrlo“.
José Weinstein, gerente del área Educación de Fundación Chile, al inaugurar el evento, expresó la importancia de la visita de Barber a nuestro país, ya que permite conocer lo que se está haciendo en otros países. Sin embargo, con gran lucidez, advirtió: “No son modelos que hay que copiar, sino que sirven para tener una mirada global. Tenemos realidades distintas desde el punto de vista de la equidad, de la institucionalidad y regulación, por tanto lo que nos interesa es alimentar un debate y contextualizarlo. Es aire fresco“.
Luego vino el turno del invitado de honor…
QUIÉN ES MICHAEL BARBER
Profesor de la Universidad de Londres, experto en educación pública, Michael Barber fue consultor jefe de la secretaría de estado para los estándares escolares de Gran Bretaña durante el gobierno del primer ministro Tony Blair, y se desempeñó entre 2001 y 2005 como director de la Delivery Unit, organismo responsable de implementar programas prioritarios en salud, educación y políticas sociales. Sus consejos en políticas públicas, especialmente en educación, han sido solicitados por gobiernos de diferentes países, incluyendo Australia, Estados Unidos, Rusia, Estonia y China y por organizaciones internacionales como OECD, Banco Mundial e IMF.
El experto británico es coautor junto a Mona Mourshed del llamado “Informe Mc Kinsey” (”Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos”) impactante estudio internacional que identifica los rasgos comunes de los países cuyos alumnos logran obtener los mejores resultados académicos en las pruebas internacionales (Timms, Pisa).
Entre sus publicaciones destacan The Learning Game: Arguments for an Education Revolution (Indigo, 1997), How to do the Impossible: A Guide for Politicians with a Passion for Education (Institute of Education, London, 1997) and The Virtue of Accountability (Boston University, 2005).
INFORME MC KINSEY
Realizado entre mayo de 2006 y marzo de 2007, el informe de la consultora Mc Kinsey, de la que sir Michael Barber forma parte, toma como referencia los países mejor situados según la prueba PISA 2003.
Concluye que tres son los aspectos de mayor gravitación en el éxito de los mejores sistemas educativos del mundo:
1. Contar con los mejores profesores.
2. Contar con formación y apoyo continuo para que los docentes desarrollen prácticas cada vez más eficaces.
3. Asegurar que el sistema sea capaz de proporcionar la mejor instrucción a cada estudiante.
La importancia de cada uno de estos aspectos y su relación con la educación en Chile fue ampliamente analizada en el seminario a través de ejemplos, muestras estadísticas y comparaciones entre distintos sistemas educativos, incluyendo el chileno.
Aquí dejo un enlace a la presentación del profesor Barber
y otro al Informe McKinsey en español, ambos documentos gentileza del Portal Gestión Escolar
Posteriormente, un panel de expertos integrado por los especialistas Francisco Claro, nuevo decano de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile; Rodolfo Bonifaz, coordinador del Area de Acreditación y Evaluación Docente del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, CPEIP; Alejandra Mizala, académica de la Universidad de Chile y especialista en economía de la educación; Harald Bayer, investigador del Centro de Estudios Públicos, CEP, Natacha Méndez, directora del Instituto Marítimo de Valparaíso, y Mario Uribe, director del Programa Gestión Escolar de Fundación Chile, buscó las conexiones entre lo expresado por Barber y la realidad chilena, haciendo varias consultas al especialistas inglés para profundizar y aclarar diversos aspectos.
En definitiva, fue una jornada provechosa y altamente significativa que, es de esperar, pueda arrojar luces sobre lo que debemos hacer como país para mejorar nuestra educación.
En el Blog Sala de Historia hay una excelente entrevista que el Diario La Tercera hizo a Barber, los invito a leerla.
prof. Benedicto González Vargas
pedablogia
