Hace algunas semanas se contactó conmigo la periodista María José Hernández, del Diario Pyme, quien me solicitó una entrevista para insertarla en un pequeño reportaje relativo a estado del arte del Emprendimiento en la educación formal.
Nuestra conversación, que por razones de tiempo, fue muy breve, aunque muy amena, versó respecto de la importancia que nosotros concedemos a nuestra Prueba Solemne y como ella se inserta en la formación y desarrollo de habilidades y capacidades emprendedoras, también conversamos respecto de mi viaje a Guatemala, para mostrar un proyecto de innovación educativa con tecnología en I Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores.
El texto completo del artículo de María José es el siguiente:
Las acciones de hoy que forman a los emprendedores del mañana
No se puede decir que en Chile no pasa nada relacionado a la innovación, son pocos pero buenos proyectos los que están sacando la cara por el país, donde sus protagonistas son niños y jóvenes con ganas de hacer las cosas de una manera distinta.
- Acciones concretas
- Colegios ejemplares
El Índice de Competitividad de Chile bajó dos puestos en comparación a la medición hecha el año pasado por el World Economic Forum, esto a consecuencia de la mala calidad de la educación en Chile y la baja innovación que se produce en el país.
Para poder revertir esta situación es importante que la educación se una al emprendimiento y juntos produzcan la innovación que el país necesita para seguir creciendo y llegar algún día a ser una nación desarrollada. Por lo menos, esa es la reflexión que hacen los expertos, y para lograrlo hay que poner especial atención en la formación que están recibiendo los más jóvenes.
Siempre se ha dicho que los niños y jóvenes son la esperanza del país, pero ¿qué pasa si no se aprovechan las capacidades y aptitudes de estos grupos y por ende ellos se pierden en el camino?
Para que esto no ocurra hay varias instituciones y profesores que están actuando en la dirección correcta, incentivando el emprendimiento y la creatividad entre sus alumnos, formando futuros adultos llenos de ansias por conquistar el mundo, preparándolos para los desafíos de un mundo globalizado.
Acciones concretas
Entre las instituciones que están trabajando con este fin está la Fundación Chile, que tiene varios programas destinados a incentivar y difundir la cultura del emprendimiento en la educación chilena.
En conjunto con la Universidad Católica, trabajan en un proyecto, cuyos objetivos “apuntan a instalar una cultura favorable al emprendimiento y a generar gradualmente condiciones de base y capacidades para que los alumnos efectivamente desarrollen competencias para el emprendimiento”, comenta Marcela Arellano, directora del Programa Formación del Centro de Innovación en Capital Humano de la Fundación Chile.
La organización también implementó el proyecto “Tus competencias en ciencias”, el que surgió como una iniciativa del Programa Explora de Conicyt, destinado a fomentar el desarrollo temprano de competencias científicas y tecnológicas en el mundo escolar.
“Esta iniciativa piloto, que se inició el año 2007 y que continuó en el 2008, está dirigida a niños y niñas de Quinto a Octavo año de Enseñanza Básica, de entre 10 y 14 años. Se concibió como una actividad de educación no formal situada en el plano de las Ciencias Naturales, de las Ciencias Sociales y la Tecnología”, explica Arellano.
El fin es entregarles a los niños formas entretenidas y motivantes de experimentar con la ciencia, consiguiendo así alumnos más interesados y con aptitudes de investigación.
Otra iniciativa relevante de conocer es el trabajo que realiza el Foro ProInnovación en el ámbito de la educación. Ellos tienen el programa denominado “Innov@ 100”, que es una red de colegios elegidos por sus propuestas innovadoras que reciben apoyo del Foro.
“Es una red de innovación, emprendimiento y creatividad en los colegios de Chile, cuyos objetivos son acelerar los procesos de innovación a través de la mejora sostenida de nuestro capital humano, básicamente de nuestros niños y jóvenes que van a ser los jugadores del nuevo orden global a través de su participación en los mercados laborales emergentes”, explica Cristóbal García director del programa “Innov@ 100”.
Actualmente trabajan con 10 colegios donde se están desarrollando proyectos de innovación y emprendimiento, “con foco en las nuevas competencias requeridas para este nuevo orden global, lo que se ha llamado el aprendiz del milenio, que son niños y jóvenes con una formación distinta, nuevas necesidades y demandas acordes al nuevo orden laboral, tanto nacional como global”, explica García.
En estos momentos el equipo que conforma Innov@ 100, está en proceso de seleccionar a los posible candidatos que puedan acceder al programa. Los colegios interesados deben tener “una buena gestión en general, da lo mismo si son públicos o privados, con buenos proyectos de cualquier área que sean sostenibles en el tiempo, con vocación para innovar y ser emprendedores. El idioma inglés también es muy importante a la hora de la clasificación”, dice el director del programa.
La información acerca de la postulación se puede encontrar en la página del Foro ProInnovación, www.foroproinnovación.cl, o escribiéndole directamente a Cristóbal García al correo electrónico cristobal@foroinnovacion.cl
Colegios ejemplares
El Colegio Camilo Henríquez de Talca trabaja con sus alumnos bajo el modelo del emprendimiento como forma de vida.
“Contamos con un “Programa de Innovación Educacional”, el que se centra en el desarrollo de experiencias para la generación de alumnos aún más motivados y comprometidos dentro del aula y fuera de ella”, explica Alejandro Rudloff Muñoz, Ingeniero de Planificación y Desarrollo del establecimiento.
Lo primero que hicieron en el colegio, explica Rudloff, fue llegar a un consenso acerca de que querían lograr con los alumnos. La respuesta fue conseguir estudiantes motivados y ansiosos por trabajar. Con esta premisa en mente se comenzaron a elaborar las actividades que cumplieran con estos objetivos, y lo más importante, que implicara trabajo propio de los alumnos.
“Son básicamente las mismas metodologías de aprendizaje pero con una segunda mirada, incorporada a ellas la noción del emprendimiento”, comenta el profesional.
Agrega que de esta forma los alumnos no se dan cuenta que están aprendiendo, asociando las asignaturas a logros complementarios, los estudiantes avanzan mucho más rápido. “Muchos están logrando descubrir y desarrollar otras potencialidades, se sienten más capaces y libres de emprender”, comenta Rudloff.
El Colegio Alexander Fleming, de la comuna de las Condes, inició hace dos años el programa “Educación para el emprendimiento”, en el que se entiende la tecnología como una herramienta que tiene que cruzar todas las asignaturas, sobre todo las más relevantes”, explica el profesor Benedicto González.
De esta forma implementaron las pruebas solemnes semestrales, las que consisten en una investigación que los alumnos deben preparar durante dos o tres meses. Para su presentación formal y ante una comisión, deben incorporar tecnología, sin importar de qué tipo. Se privilegia la creatividad de los estudiantes.
Además, los cursos de sexto básico crearon un diccionario de escritores chilenos usando la herramienta wiki (http://literaturachilena.wikispaces.com/). Cada alumno tuvo que investigar y escribir la biografía de un artista nacional, incorporar fotos, videos y subirla a Internet. Benedicto González fue premiado por gracias a esta iniciativa por Innov@100, lo que lo llevó a compartir su experiencia con colegas de distintas partes del mundo reunidos en Guatemala.
Todas estas iniciativas buscan mejorar el capital humano futuro del país. Son emprendedores que quieren trasmitir su filosofía de vida a los más pequeños de la sociedad. Ya que tal cómo lo dijo el presidente de la Sofofa, Bruno Philippi, en la entrega del Índice Global de Competitividad, “¿Con qué ropa vamos a competir con el resto del mundo si nos falta capital humano especializado?”. Estos innovadores ya se están preparando para el futuro y no esperaron que las autoridades lo hicieran por ellos.
María José Hernández
Hasta aquí el artículo de María José que quise compartir con Uds. porque no sólo tuvo la deferencia de consultar mis opiniones respecto del tema y destacar algunas actividades emprendedoras del colegio donde me desempeño, sino que, además, muestra otras experiencias interesantes de conocer y a otras instituciones que están en la misma senda. Además, quiero destacar las palabras finales del reportaje, porque son una invitación y un desafío: Estos innovadores ya se están preparando para el futuro y no esperaron que las autoridades lo hicieran por ellos.
prof. Benedicto González Vargas
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Holaaa
Me interesa bastante el tema, me gustaría enviarle un correo……. podría ser posible?
Muchas gracias!!!
Por supuesto que sí, Carito. mi mail público es univirne@gmail.com
Espero tus noticias.
Benedicto