Según comenta el Diario La Tercera, en una publicación reciente, las tecnologías digitales aplicadas a los libros están revolucionando la lectura en los Estados Unidos y no es para menos, los actuales estudiantes pertenecen plenamente a la generación digital y por ello se manejan con propiedad con iPods, iPhones, y notebooks, los que -según el diario- están reemplazando a los antiguos textos de papel.
Las nuevas generaciones han crecido conociendo los ebooks, aún cuando sus profesores los rechacen o desconozcan, pero a través de ellos se ha logrado reincentivar la lectura en los colegios.
En fecto, en los Estados Unidos, este tipo de enseñanza está plenamente vigente y ha venido a provocar una suerte de revolución que va desde el aula hasta el mercado de libros.
No me extraña en lo absoluFundato, porque pese a la opinión mayoritaria, siempre he señalado que, lejos de inhibir la lectura, internet a multiplicado por millones no solo la posibilidad de leer, sino también la de publicar. Por cierto, es necesario generar acciones para que los estudiantes comprendan lo iportante de aguzar su sentido crítico.
Es sumamente importante comprender hoy la necesidad de un acceso mayor (más democrático) a las tecnologías por parte de todos los estudiantes, investigar y evaluar el impacto y calidad de los libros digitales, actualizar a los profesores que deseen ser parte activa de esta revolución (y que entiendan que la educación del siglo XXI no puede reporducir el arcaico modelo de nuestras aulas actuales, en el que estudiamos y fuimos formados profesionalmente), por cierto que la industria editorial tiene también mucho que aportar.
En Estados Unidos McGraw-Hill, por ejemplo, se ha unido a Zino, una revista digital de escuelas en California para la cual ha digitalizado más de mil textos.
Modestamente, en el Colegio Alexander Fleming hemos puesto a disposición de nuestra comunidad educativa más de 1500 textos digitalizados en PDF (conectados a través de un wiki central) que cubren aproximadamente un 30 % de las necesidades de lectura obligatoria en el Colegio (cifra que va subiendo)
Hace muy poco en Chile, la Fundación País Digital ha iniciado un ciclo de encuentros sobre Educación y Tecnología de los que, en lo personal, espero grandes resultados.
prof. Benedicto González Vargas
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pedablogia
Julio 9, 2008 a las 3:29 pm |
[...] Julio 9, 2008, 3:29 pm Archivado en: Educación, Tecnología | Etiquetas: Educación Del site Pedablogia.wordpress.com nos llega la siguiente información: Es sumamente importante comprender hoy la necesidad de un [...]
Julio 29, 2008 a las 8:24 pm |
Internet si estimula la lectura… …
Enviado por Daniel Tapia Lehmann el 22/07/2008 a las 11:10 AM
Internet si estimula la lectura… si es que estas viendo contenidos textuales y no una foto con el penoso mensaje “Sin nAdA q DeCiRr… pOztEEn Lindu”.
Tengo sentimientos encontrados entre los libros de papel y los libros electronicos. Por un lado se talan menos bosques, pero por otro lado siempre necesitaras un aparato que succione energia para visualizar un libro, sea en notebook, celular, pda, etc. Ademas un libro de papel resiste caidas, no hay que encenderlo y por suerte, no es blanco de robos por parte de los flaites.
—————–
Prensa Libre!
http://www.nyn.cl
Julio 29, 2008 a las 8:25 pm |
Daniel, estoy de acuerdo contigo
Enviado por Benedicto el 24/07/2008 a las 11:45 PM
Internet ha multiplicado por millones la posibilidad de leer y por cientos, la posibilidad de publicar e imprimir.
Por otra parte, una anécdota. Suelo leer Educación y otras disciplinas un par de horas al día, pero cuando me acuesto leo una media hora alguna novela o texto literario por placer y no por trabajo. Antenoche, el martes, hubo u apagón en La Reina, había temporal y la luz se fue a las 22.00 horas.
En medio de la oscuridad me acosté a leer en mi Palm donde suelo cargar unos siete u ocho libros de distinta área.
Como ves, estos juguetitos igual tienen su lado bueno.
Un abrazo,
Benedicto