Esto afirma el sociólogo argentino Jorge Werthein en un reciente comentario publicado en el diario Folha de Sao Paulo.
Me enteré de esta publicación gracias al blog de José Joaquín Brunner. Por el interés que reviste este artículo, lo he traducido integramente:
“Varias investigaciones muestran que la intimidación o bullying no es el fenómeno más grave que acontece en los ambientes escolares.
El concepto de violencia, así como el tema de la violencia en las escuelas, ya ha sido muy discutido. A pesar de las diversas concepciones y visiones de este fenómeno, varias investigaciones demuestran que la intimidación -o bullying, como también ha sido llamado- no es el fenómeno más grave que ocurre en los ambientes escolares.
Junto con la violencia física y verbal, en todas las investigaciones hechas en varias países se destacan las agresiones verbales entre alumnos, como amenazas, agresiones físicas, discriminación racial y de género, robos, violencia sexual. presencia de pandillas y tráfico de drogas. Una relación entre alumno y profesor muchas veces tensa, pasando por violencia verbal, amenazas y discriminación por ambas partes.
La violencia en la escuela es un fenómeno potente, ya que tiene el enorme potencial de desorganizar el proceso de enseñanza – aprendizaje y desestabilizar las relaciones entre los actores que conviven con ella. Esto va tornando inviable el cumplimiento del papel social de la escuela: formar -an el sentido amplio- a niños, adolescentes y jóvenes.
En ese caso la escuela presenta restricciones y obstáculos para un aprendizaje satisfactorio, debido al ambiente hostil.
Una de las mejores respuestas a la violencia en las escuelas es la activa participación de las acutoridades del sector educativo, las del país y las de la sociedad civil, con el interés y apoyo sistemático de los medios de comunicación.
El tema está presente en la cotidianeidad de todos. Estamos identificando con mayor precisión los intereses y situaciones en conflicto que se transforman en violebncia, ya sea física, verbal o simbólica. El uso del plural, violencias, demuestra que estamos hablando de diversos tipos de violencia en distintos niveles.
Las situaciones mencionadas existen hace tiempo, aunque tal vez no tan visibles como ahora. Este aumento de la visibilidad de la violencia en la escuela está permitiendo identificar, tratar de enfrentar el problema y buscar respuestas adecuadas.
Es innecesario e ineficiente comenzar una caza de brujas para encontrar responsables de esta violencia alarmante. En general, la familia acusa a la escuela y vice versa, transfiriendo las responsabilidaees de un lado a otro. Ambas instituciones (familia y escuela) deberían asumir un papel colaborativo entre ellas, ya que la educación pretende formar para la ciudadanía, la convivencia y los principios éticos.”
Como Uds. pueden apreciar, es un interesante artículo cuya versión en portugés pueden leer aquí desde un enlace del periódico Journal da Ciencia
prof. Benedicto González Vargas
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pedablogia
Julio 29, 2008 a las 7:28 pm |
exceente tema: el bullying.-
Enviado por manuel antonio el 07/
07/2008 a las 09:01 PM
PERO, EN VERDAD, CON TANTO tema pendiente en esta sociedad llena de paradigmas, confusiones y contradicciones, valdría la pena hacer algo distinto para conversar sobre bases que tiendan a responder los comos y porques del fenómeno. Ello implica ser un ente crítico y no salir como el guatón barbudo de “Tolerancia Cero” hablando cabezas de pescado sacados de lo más profundos de los sarcófagos doctrinarios. En este caso, el bullying es parte de la violencia social desatada en el seno de una sociedad deshumanizada hasta los cimientos.
Veamos: Se acaba de cumplir con el asesinato 40 de una mujer parte de una familia. El 45 por ciento de la población sufre estrés, insomnio, depresión y angustia. El ritmo de trabajo provoca cientos de lesionados y alrededor de 300 muertos al año. En los hogares el 72 por ciento de los menores de 12 años son castigados por medio de la violencia física.
Con estas cifras, cabe preguntarse, ¡es extraño que los cabros chicos se maten entre ellos en los colegios?
Pues, a mi me parece que no hacen sino seguir el ritmo de violencia con la que conviven día a día.
Entonces las causas ya no aparecen como radicadas en las personas, sino, en el sistema. He ahí la razón de la violencia. El desencanto de un sistema que violenta desde que amnanece hasta en las osuras horas de la noche, en la prensa, en la TV. En el cambio de valores dados por las marcas satánicas de la producción utilitarista, destinada a amazar riqueza y no a satisfacer necesidades reales, salud, trabajo, educación, vivienda, en general DIGNIDAD.
En el fondo, esta violencia es una forma de protesta de los niños y jóvenes para decir a los que son adultos. PAREN EL WEVEO, que esta cosa no puede seguir así.
Julio 29, 2008 a las 7:29 pm |
No estoy plenamente de acuerdo con algunos conceptos
Enviado por Benedicto el 29/07/2008 a las 03:25 PM
Pero lo más importante, lo que se valora y agradece es aportar un mirada distinta, un punto de vista personal y eso se constituye en un enriquecimiento del artículo.
Gracias por tu tiempo y comentario,
prof. Benedicto González Vargas