El pasado día 10 de abril, en el interesante Profeblog, se publica un artículo titulado Adolescentes en la red, ¿debemos incidir en el uso de internet fuera del aula? que vuelve a tocar un tema sobre el cual en este blog ya hemos hablado bastante porque es de gran trascendencia para un real y sano aprovechamiento de las redes digitales.
Por eso hay que agradecer a José Antonio Martín y Francisco Tejero González, por volver a poner en el tapete de la discusión un tema que como profesores no podemos obviar: La urgente necesidad de hacernos cargo de transmitir significativamente a nuestros estudiantes la importancia del cuidado de la privacidad y la seguridad en la red.
En efecto, como dicen los autores del artículo en comento, es que “…ya no se trata de que aplicaciones maliciosas se introduzcan en sus ordenadores para averiguar las contraseñas de correo y poder acceder luego a ellos, lo que se conoce como grooming, sino que son los propios menores los que publican libremente información que debería ser privada cuando entran a formar parte de una red social”.
Lo importante aquí es que, me parece, los docentes estamos obligados a enfrentar esta realidad. No podemos ser meros espectadores o, peor aún, estar inconscientes ante este fenómeno. No podemos seguir utilizando aplicaciones digitales en el aula, haciendo que nuestros estudiantes utilicen internet en sus trabajos, motivándolos a crear blogs y wikis, sin hacernos cargo de la urgente necesidad de agregar al uso práctico de internet, un uso crítico, que permita a los estudiantes desarrollar habilidades para seleccionar la información digital y, por cierto, un uso ético, donde ellos decidan en conciencia qué es lo que desean hacer en la red, cómo quieren participar y hasta qué punto están dispuestos a dejar huellas indelebles en ella. Dicho en otros términos, ayuarlos a ser concientes de que están revelando públicamente información privada que puede poner en riesgo, incluso su propia seguridad (por diversas experiencias tenidas con alumnos de todos los niveles, puedo asegurar que los niños y jóvenes, en un alto porcentaje, no diferencian los niveles público y privado en internet).
Lamentablemente, los docentes no han sido formados en esta mirada y el problema ha pasado casi desapercibido por las autoridades, hasta que, claro está, algunos episodios que han causado conmoción, han obligado a reaccionar siempre desde una perspectiva punitivo-reactiva y casi nunca desde la prevención y la educación.
Por cierto que sobre este tema aún falta mucho que decir pero, por sobre todo, falta mucho por hacer.
prof. Benedicto González Vargas
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pedablogia
Abril 21, 2008 a las 1:15 pm
[...] relacionado con la seguridad de los jovenes. Bueno nuestra opinión respecto a este tema de ¿Qué estamos haciendo para proteger a nuestros estudiantes de los riesgos de la red? Podeos decir que tiene mucha razón ya que nosotros, los jóvenes no le tomamos el peso a este [...]
Abril 24, 2008 a las 3:43 pm
Gracias por tus amables referencias.
Mayo 4, 2008 a las 7:30 pm
Estimado Paco
Hay que reconocer la calidad de los trabajos y lo que Uds. presentan es muy bueno. Un abrazo,
Benedicto
Julio 15, 2008 a las 8:40 pm
Hola profe…
Enviado por Miguel Duclos el 25/04/2008 a las 12:23 PM
La solución son las pizarras digitales, una pantalla gigante conectada a un PC, que nos permita tener Internet y software relacionados con las materias a tratar, matemáticas, lenguaje, comprensión, etc.; la tecnología hay que llevarla al aula y enseñarles a los cabros a utilizarlas de buena forma, dicho de otra forma “Si note pescan, únete a ellos para que te pesquen”. Usted como yo ocupa la tecnología e Internet para comunicarnos, no todo es malo en la red. El problema esta en que nos quedamos atrasados en materia de educación y tecnología, tanto padres como profes nos vemos enfrentados a que nuestros hijos se demoran menos en pasar de ser un hippie a un pokemon, lo que a nosotros nos costo años entender, ellos lo entendieron en semanas, es así de rápido, lamentablemente ellos aprenden más rápido vía red que en el colegio, para ellos es más bakan estar sentados en la compu que en la sala de clases que ni siquiera hay un computador que es más bakan que el profe, es así la cosa coméntelo con sus alumnos y aprenda. Ahora en mi casa los computadores están con clave y tienen derecho a 2 horas diarias de vicios tecnológico, ahora le doy un consejo en reunión de curso exponga el tema en cuestión para que los padres pongan atención al tema y tomen conciencia. Lo otro es ponerle clave al computador para controlar a sus hijos porque el vicio es grande (2 horas de PC diarios). Mire que las encuestas ya están hablando de adictos a Internet.
Julio 15, 2008 a las 8:40 pm
Estimado Miguel
Enviado por Benedicto el 28/04/2008 a las 12:17 PM
Comprendo tu entusiasmo y comparto la visión educativa que tienes, pero debo señalar que hay algunas condiciones previas que deben concurrir para que esto ocurra:
1. Profesores no solo “capacitados” en nuevas tecnologías, sino que convencidos de la utilidad de ellas en aula.
2. Una rigurosa y estricta planificación que permita al docente aprovechar su tiempo en el aula y no llegar a improvisar. Cuando se improvisa con las tics se ueden obtener pésimos resultados si el docente no tiene claro lo que va a hacer.
3. No es posible hoy, ni siquiera para la mayoría de los colegios particulares, menos aún para el mundo municipal, acceder a pizarras digitales por aula. A lo sumo habrá una o dos que deberán compartirse ¿y mientras tanto, qué hacen los cursos que no pueden acceder al recurso?
Finalmente, estimado amigo, el artículo se refiere a la seguridad relativa a la información que entregamos en internet y eso los estudiantes suelen hacerlo fuera del horario escolar, por eso es que mi propuesta pasa por incentivar no solo el uso práctico de la red, sino también usos críticos y éticos de la información.
Respecto de tu recomendación de que lo “comente con los alumnos y aprenda” .es un ejercicio permanente que todo docente del siglo XXI no puede excusarse de realizar y no podría, responsablemente, escribir de estos temas si no hubiera tenido una previa conversacion con ellos respecto de la red.
En fin, el tema es amplio y debe ser abordado en todas sus complejas aristas.
prof. Benedicto González Vargas
Julio 15, 2008 a las 8:41 pm
Que raro…
Enviado por Miguel Duclos el 30/04/2008 a las 09:20 PM
…que nadie comento su articulo profe, es un tema de tanta relevancia, voy a haber que encuentro a veces hay que ser un poco sensacionalista, saludos
Julio 15, 2008 a las 8:41 pm
Querido Benedicto, como siempre…
Enviado por mamadoris el 30/04/2008 a las 09:33 PM
… tus tan interesantes post .
Me pregunto si no es lo de siempre y de todos los tiempos.
Los adultos fuera del ámbito de la búsqueda de nuevas experiencias juveniles , asociados estos , a SUS PARES y ocultos de las miradas de sus padres o profesores , creando esta ” brecha generacional ” que hemos vivido todos los tiempos de esta Humanidad en que para crecer ” hay que necesariamente apartarse de la guia siempre desinteresada de los mayores”. ( desinteresada en hacer daño sino en apoyar y entregar como un don nuestras vivencias y errores a nuestros chicos como experiencia y que estos rechazan sistemáticamente y sin que podamos hacer mucho al respecto )
¿ Será entonces que ” debemos ” dejar que estas aguas tormentosas de búsqueda generacional sea libremente encontrada y no insistir en imponer nuestro juicio …ya educado a fuerza del mismo procedimiento…o sea, a través de ” nuestros pares ” en su momento…?
Difícil misión la de ser joven, casi tan difícil como ser adulto y no tener a quién regalar nuestras vivencias y descubrimientos, menos nuestras cautelas !!!
Un saludo Benedicto
Julio 15, 2008 a las 8:42 pm
Gracias, por tus palabras
Enviado por Benedicto el 24/06/2008 a las 03:23 PM
Tú siempre tan amable y tan sabia, mamá Doris, me he preguntado lo mismo varias veces y no logro tampoco encontrar el justo equilibrio.
Un abrazo,
prof. Benedicto González Vargas