Liderazgo mal entendido: el caso de un “curso” algo más que inútil

Probablemente si alguna persona de las que estuvo conmigo en una reciente actualización pedagógica sobre el liderazgo lee este texto, le parezca que exagero en lo que digo porque, claramente, no dije en público lo que diré aquí (el que calla, otorga) y, más aún, incluso participé en alguna actividad con cierto entusiasmo.
Pero la contradicción es solo aparente.
No viene al caso decir dónde, ni quiénes, pero me vi obligado a asistir a una actualización docente sobre el liderazgo dictado por un conocido instituto de capacitación chileno. Si creo lo que dicen en su página web, importantes instituciones requieren sus servicios y hay una marcada tendencia a apoyar actualizaciones pedagógicas en diversios colegios de la capital chilena. Nadie puede decir que no tienen experiencia. Pero un análisis más detenido de sus contenidos me deja perplejo por la enorme cantidad de confusiones, la escasa profundidad de sus análisis, la extensa maraña de lugares comunes y la mezcolanza de técnicas cuya eficiencia parte del supuesto de un conocimiento cabal y no superficial de la técnica usada. Lo peor de todo, para mí, fue que en cuatro horas de liderazgo se habló poco y lo que se dijo, fue discutible (soy generoso con el calificativo).
¿Por qué tan mal?
Ya lo dijo hace treinta años James McGregor Burns: “El Liderazgo es uno de los fenómenos más observados y menos comprendidos de la Tierra”