Comentarios en: Evaluación docente arroja inquietantes resultados en Perú http://pedablogia.wordpress.com/2008/03/17/evaluacion-docente-arroja-inquietantes-resultados-en-peru/ Blog de análisis educativo y temas culturales Fri, 25 Jul 2008 05:47:52 +0000 http://wordpress.org/?v=MU Por: Raúl http://pedablogia.wordpress.com/2008/03/17/evaluacion-docente-arroja-inquietantes-resultados-en-peru/#comment-7477 Raúl Mon, 31 Mar 2008 23:56:09 +0000 http://pedablogia.wordpress.com/?p=406#comment-7477 LOS RESULTADOS DEL ÚLTIMO EXAMEN DE LOS DOCENTES ES CONSECUENCIA DE LA CORRUPCIÓN INQUISTADA EN LAS FACULTADES DE EDUCACION Y LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS DEL PAÍS. SIN EMBARGO, NADIE HABLA DE ESTO. TODOS HABLAN DEL GOBIERNO, DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN, QUE EL EXAMEN FUE FRAUDULENTA, ENTRE OTROS. ¿PORQUÉ NO HABLAN DE LOS CATEDRÁTICOS Y DOCENTES QUE NO ENSEÑAN NI FORMAN A LOS FUTUROS DOCENTES? ¿QUÉ ES DE LOS DIRECTORES DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS QUE LO ÚNICO QUE SABEN ES ASALTAR ECONÓMICAMENTE A LOS ESTUDIANTES CON LA COMPLICIDA DE LOS DOCENTES? ES MAS, HAY INSTITUCIONES QUE TIENEN UN BUEN INGRESO ECONÓMICO QUE BORDEAN POR MÁS DE 100 MIL SOLES POR CADA CICLO, PERO, SOSPECHOSAMENTE ESA INSTITUCIÓN NO CUENTA NI CON LA MÁS MÍNIMA IMPLEMENTACIÓN BIBLIOGRÁFICA ACTUALIZADA, NI LOS MATERIALES DE LABORATORIO NECESARIO. LO PEOR ES QUE PARA LA ACREDITACIÓN TIENEN QUE MAQUILLAR TODO O NEGOCIAR BAJO LA MESA CON LOS REPRESENTANTES ENVIADOS POR EL MED PARA EL VISTO BUENO... ...NI QUÉ HABLAR DE LOS DOCENTES DE PRÁCTICA PROFESIONAL E INVESTIGACIÓN. SON UNA TIRA DE DEFORMADORES (CON LA DISCULPA DE POCOS DOCENTES QUE SI SON RESPETABLES), NO ENSEÑAN NADA Y AL FINAL DE CADA CICLO HACEN PASAR A LOS ESTUDIANTES POR LA CAJA CHICA QUE ES OTRO ESTUDIANTE MEDIOCRE. MUCHOS DOCENTES SON ACOSADORES SEXUALES Y VIOLADORES, BORRACHOS. PARA SUSTENTAR UNA TESIS, EL ESTUDIANTE TIENE QUE DESENBOLSAR GRAN CANTIDAD DE DINERO PARA PAGAR AL DOCENTE DEL SUB ÁREA DE INVESTIGACIÓN (PORQUE ÉSTE NUNCA ENSEÑA LA INVESTIGACIÓN), LUEGO PARA LOS JURADOS (UN PROFESOR DE INVEST, UN DOCENTE DE ESPECIALIDAD Y EL DIRECTOR DEL ispp), ES DECIR, EL ESTUDIANTE QUE ASPIRA A SER UN PROFESOR ENCUENTRA UNA SERIE DE DIFICULTADES Y NADA DE FACILIDADES DESDE EL MOMENTO QUE INGRESA A LA INSTITUCIÓN SUPERIOR HASTA EL MOMENTO QUE OBTIENE EL TÍTULO DE PROFESIÓN. ESTA ES UNA CRUDA REALIDAD QUE LA MAYORÍA DE LA INSTITUCIONES QUE FORMAN PROFESORES DEBEN SABER CAMBIARLO. DE LO CONTRARIO, ESTAREMOS EN LO MISMO Y LA EDUCACIÓN PERUANA SIGUIRA SIENDO CONFINADO EN LOS ÚLTIMOS LUGARES. POR OTRO LADO, TODOS LOS DOCENTES CORRUPTOS (RATEROS) DEBEN SER SEPARADOS DE SU EJERCICIO COMO DOCENTE FORMADOR DE PROFESORES. LOS RESULTADOS DEL ÚLTIMO EXAMEN DE LOS DOCENTES ES CONSECUENCIA DE LA CORRUPCIÓN INQUISTADA EN LAS FACULTADES DE EDUCACION Y LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS DEL PAÍS. SIN EMBARGO, NADIE HABLA DE ESTO. TODOS HABLAN DEL GOBIERNO, DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN, QUE EL EXAMEN FUE FRAUDULENTA, ENTRE OTROS. ¿PORQUÉ NO HABLAN DE LOS CATEDRÁTICOS Y DOCENTES QUE NO ENSEÑAN NI FORMAN A LOS FUTUROS DOCENTES? ¿QUÉ ES DE LOS DIRECTORES DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGÓGICOS QUE LO ÚNICO QUE SABEN ES ASALTAR ECONÓMICAMENTE A LOS ESTUDIANTES CON LA COMPLICIDA DE LOS DOCENTES?

ES MAS, HAY INSTITUCIONES QUE TIENEN UN BUEN INGRESO ECONÓMICO QUE BORDEAN POR MÁS DE 100 MIL SOLES POR CADA CICLO, PERO, SOSPECHOSAMENTE ESA INSTITUCIÓN NO CUENTA NI CON LA MÁS MÍNIMA IMPLEMENTACIÓN BIBLIOGRÁFICA ACTUALIZADA, NI LOS MATERIALES DE LABORATORIO NECESARIO. LO PEOR ES QUE PARA LA ACREDITACIÓN TIENEN QUE MAQUILLAR TODO O NEGOCIAR BAJO LA MESA CON LOS REPRESENTANTES ENVIADOS POR EL MED PARA EL VISTO BUENO…

…NI QUÉ HABLAR DE LOS DOCENTES DE PRÁCTICA PROFESIONAL E INVESTIGACIÓN. SON UNA TIRA DE DEFORMADORES (CON LA DISCULPA DE POCOS DOCENTES QUE SI SON RESPETABLES), NO ENSEÑAN NADA Y AL FINAL DE CADA CICLO HACEN PASAR A LOS ESTUDIANTES POR LA CAJA CHICA QUE ES OTRO ESTUDIANTE MEDIOCRE. MUCHOS DOCENTES SON ACOSADORES SEXUALES Y VIOLADORES, BORRACHOS.

PARA SUSTENTAR UNA TESIS, EL ESTUDIANTE TIENE QUE DESENBOLSAR GRAN CANTIDAD DE DINERO PARA PAGAR AL DOCENTE DEL SUB ÁREA DE INVESTIGACIÓN (PORQUE ÉSTE NUNCA ENSEÑA LA INVESTIGACIÓN), LUEGO PARA LOS JURADOS (UN PROFESOR DE INVEST, UN DOCENTE DE ESPECIALIDAD Y EL DIRECTOR DEL ispp), ES DECIR, EL ESTUDIANTE QUE ASPIRA A SER UN PROFESOR ENCUENTRA UNA SERIE DE DIFICULTADES Y NADA DE FACILIDADES DESDE EL MOMENTO QUE INGRESA A LA INSTITUCIÓN SUPERIOR HASTA EL MOMENTO QUE OBTIENE EL TÍTULO DE PROFESIÓN.

ESTA ES UNA CRUDA REALIDAD QUE LA MAYORÍA DE LA INSTITUCIONES QUE FORMAN PROFESORES DEBEN SABER CAMBIARLO. DE LO CONTRARIO, ESTAREMOS EN LO MISMO Y LA EDUCACIÓN PERUANA SIGUIRA SIENDO CONFINADO EN LOS ÚLTIMOS LUGARES. POR OTRO LADO, TODOS LOS DOCENTES CORRUPTOS (RATEROS) DEBEN SER SEPARADOS DE SU EJERCICIO COMO DOCENTE FORMADOR DE PROFESORES.

]]> Por: prof. Benedicto González Vargas http://pedablogia.wordpress.com/2008/03/17/evaluacion-docente-arroja-inquietantes-resultados-en-peru/#comment-7374 prof. Benedicto González Vargas Wed, 19 Mar 2008 02:34:02 +0000 http://pedablogia.wordpress.com/?p=406#comment-7374 Estimado Antonio y todos mis queridos amigos y lectores peruanos: Estoy seguro de que es como lo dices. Es insólito tener una cifra de 151 bien evaluados en un universo de 183.000. Solían decirme mis profesores de evaluación en la universidad que si un 30 % de los estudiantes sale mal evaluado de un examen, probablemente haya problemas en el instrumento aplicado. Muchos colegios acá en Chile anulan las pruebas cuando éstas arrojan una abrumadora mayoría de reprobados. Si revisas bien m artículo te encontrarás que digo al final que es probable que haya muchas situaciones no consideradas, entre ellas, la pertinencia de los instrumentos de evaluación utilizados. Y, por cierto, estoy de acuerdo contigo en que no se puede exigir lo que no se da. Benedicto Estimado Antonio y todos mis queridos amigos y lectores peruanos:

Estoy seguro de que es como lo dices. Es insólito tener una cifra de 151 bien evaluados en un universo de 183.000. Solían decirme mis profesores de evaluación en la universidad que si un 30 % de los estudiantes sale mal evaluado de un examen, probablemente haya problemas en el instrumento aplicado. Muchos colegios acá en Chile anulan las pruebas cuando éstas arrojan una abrumadora mayoría de reprobados.
Si revisas bien m artículo te encontrarás que digo al final que es probable que haya muchas situaciones no consideradas, entre ellas, la pertinencia de los instrumentos de evaluación utilizados.
Y, por cierto, estoy de acuerdo contigo en que no se puede exigir lo que no se da.

Benedicto

]]> Por: ANTONIO TANTALEAN SANCHEZ http://pedablogia.wordpress.com/2008/03/17/evaluacion-docente-arroja-inquietantes-resultados-en-peru/#comment-7371 ANTONIO TANTALEAN SANCHEZ Tue, 18 Mar 2008 01:32:06 +0000 http://pedablogia.wordpress.com/?p=406#comment-7371 LA EVALUACION APLICADA NO ES UN INSTRUMENTO QUE MIDE LA CAPACIDAD DEL DOCENTE, EN EL CASO DE PROFESORES CON ESPECIALIDAD, EL 30% SON PREGUNTAS DE SUS CARRERA,,,AL SALIR DESAPROBADOS NO QUIERE DECIR QUE SON PROFESORES INCAPACES EN SU ESPECIALIDAD....EL MINISTERIO DE EDUCACION NO PUEDE PEDIR LO QUE NO DA...EN EL SECTOR SALUD SE INVIERTE AÑO TRAS AÑO PRESUPUESTOS ELEVADOS EN CAPACITACIONES PERMANENTES...EDUCACION ¿QUE INVIERTE? NADA..Y SI HACEN CAPACITACIONES LOS DOCENTES TIENEN QUE PAGAR CON SU PROPIO PECULIO , ENCIMA ASISTEN A LAS CAPACITACIONES 200 O 300 PROFESORES, ALGO QUE ES ANTIPEDAGOGICO EN CASA DE HERRERA CUCHILLO DE PALO...AL SEÑOR MINISTRO...Y AL GOBIERNO DEBE EMPLEAR OTRAS ESTRATEGIA...PRIMERO QUE CAPACITEN...QUE ANULEN TANTAS UNIVERSIDADES Y TECNOLOGICOS A DISTANCIAS QUE VERGUENZA SALEN CON GRANDES TITULOS SIN SABER LEER NI ESCRIBIR....EL PROBLEMA ES DE HACE MUCHOS AÑOS Y NO SE PUEDE SOLUCIONAR DE UN MOMENTO A OTRO..LOS RESULTADOS QUE SE HAN OBTENIDO SON LAS CONSECUENCIAS DE LOS MEDIOCRES GOBIERNOS QUE HAN PASADO POR NUESTRO PAIS. LA EVALUACION APLICADA NO ES UN INSTRUMENTO QUE MIDE LA CAPACIDAD DEL DOCENTE, EN EL CASO DE PROFESORES CON ESPECIALIDAD, EL 30% SON PREGUNTAS DE SUS CARRERA,,,AL SALIR DESAPROBADOS NO QUIERE DECIR QUE SON PROFESORES INCAPACES EN SU ESPECIALIDAD….EL MINISTERIO DE EDUCACION NO PUEDE PEDIR LO QUE NO DA…EN EL SECTOR SALUD SE INVIERTE AÑO TRAS AÑO PRESUPUESTOS ELEVADOS EN CAPACITACIONES PERMANENTES…EDUCACION ¿QUE INVIERTE? NADA..Y SI HACEN CAPACITACIONES LOS DOCENTES TIENEN QUE PAGAR CON SU PROPIO PECULIO , ENCIMA ASISTEN A LAS CAPACITACIONES 200 O 300 PROFESORES, ALGO QUE ES ANTIPEDAGOGICO EN CASA DE HERRERA CUCHILLO DE PALO…AL SEÑOR MINISTRO…Y AL GOBIERNO DEBE EMPLEAR OTRAS ESTRATEGIA…PRIMERO QUE CAPACITEN…QUE ANULEN TANTAS UNIVERSIDADES Y TECNOLOGICOS A DISTANCIAS QUE VERGUENZA SALEN CON GRANDES TITULOS SIN SABER LEER NI ESCRIBIR….EL PROBLEMA ES DE HACE MUCHOS AÑOS Y NO SE PUEDE SOLUCIONAR DE UN MOMENTO A OTRO..LOS RESULTADOS QUE SE HAN OBTENIDO SON LAS CONSECUENCIAS DE LOS MEDIOCRES GOBIERNOS QUE HAN PASADO POR NUESTRO PAIS.

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