Coincido en casi todo lo que mencionas. De hecho he equiparado el derecho a fuga con el derecho a copia, lo que ya es merecedor de una reprimenda de parte de los técnico-pedagogos.
El punto es que los docentes deben ser capaces de transmitir usos éticos y críticos de la tecnología a sus estudiantes.

Gracias por comentar,

Benedicto.

Enviado por Benedicto el 25/02/2008 a las 07:33 PM

El problema no es llevar los elementos, portarlos, sino que usarlos en momentos inadecuados. Ahora, si ocurre durante una prueba, te aseguro que el error es del docente.

Un abrazo y gracias por comentar,

Benedicto

Enviado por Khg el 19/02/2008 a las 05:25 PM

Yo cambiaria el titulo por: ¿Por qué los padres y colegios dejan que los hijos entren a estudiar con elementos distractivos?

Es común ver a los padres defender esta modalidad, así qué no nos quejemos. ¿No basta acaso el teléfono de inspectoría ante cualquier urgencia para ubicarlos?

Ahora si cambiamos la modalidad, podríamos cambiarla a test de inteligencias donde quizás no se mida un conocimiento sino una habilidad. Quizás resultara.

Pero la educación media es básicamente entrega de conocimiento, así que hagan lo que hagan siempre deberán evaluarla y estos aparatos seguirán siendo prácticos. Donde se necesite memoria ahí estarán.

Así como en la cena, en las fiestas, en las micros, paseos, etc. Hemos sido invadidos y adoramos al invasor.(bueno, no todos)

Saludos y suerte

Enviado por lucholuis el 20/02/2008 a las 11:29 AM

Hacer torpedos me sirvió enormemente para aprender, es una tecnica milenaria y una tradición estudiantil que merece ser conservada no obstante los medios cambien: Aunque usen un reproductor de formato MP3, un bluetooth o lo que sea, en algun momento hay que ingresar los datos..y ahi está el efecto secundario!! por lo menos se lee el torpedo!

Pero si hablamos de ayudamemorias es que estamos en una frecuencia arcaica en que las cosas se memorizaban y las preguntas exijian respuestas exactas y precisas: a mi me molesta más esto que los torpedos!!

Acaso no es google un gran torpedo?? pues hoy el conociemiento supera con creces la capacidad habitual de uso de memoria - no faltará el pedante que mencione que usamos el dos por ciento del cerebro- pues yo no tengo tiempo para aprenderme la capital de kazajistan ni la fecha de la revolución industani: mis neuronas, escasas y maltratadas, las dejo para los juicios y para las precisiones dejo al aparatejo computacional hacer el resto, pero ojo con los erudicionismos tan dado a generar debates bizantinos sobre minuciias secundarias.

Hoy tenemos acceso a tanta información que la verdadera habilidad es saber manejarla y no perderse en el camino, tal como lo enunció Tofller en “La Tercera Ola” y antes en “El shock del futuro”: el pensamiento asociativista es un modo de pensamiento que fue util con un solo referente ideologico, pero hoy en un mundo global es una batalla perdida. Ya no es cosa de ser tomista, racionalista, posmodernista, postracionalista…hoy todos los referentes son posibles.

Tener un solo modo de ver las cosas, de aprenderlas y de memorizar como loros es en gran medida responsable de nuestro subdesarrollo cultural. Seguimos siendo una pequeña aldea, mientras afuera pasan otras cosas que no somos capaces de comprende,. La educación actual, la del plan de estudios, nos mutila la capacidad de pensar creativamente ¿de que innovación somos capaces entonces ??

Pero no todo está perdido, aun nos queda como recurso la educacion que se supone recibimos en el hogar…el problema es que la mayoría cree que esa es tarea solo del colegio, del ministerio de educación..o de la iglesia.

Slds.

Enviado por Benedicto el 25/02/2008 a las 07:24 PM

…pero falta que alguien les haga notar el sentido ético del uso tecnológico

Gracias por comentar,

Benedicto

Enviado por Manuel Moreno Pérez el 19/02/2008 a las 03:27 PM

Aunque nunca copié en clases (sí, fuera de ella) me parece magnífico el salto tecnologico.

Enviado por Benedicto el 19/02/2008 a las 01:33 PM

En la mayoría de los casos, cuando un estudiante puede copiar de un torpedo, la falla del docente es doble. La menos importante es que no estuvo atento. La más grave, es que la prueba está mal hecha, mal diseñada. ¿No te parece?

prof. Benedicto González Vargas

Enviado por Jorge Queirolo Bravo el 19/02/2008 a las 01:25 PM

Esos ilustrados y nunca suficientemente bien ponderados estudiantes podrían adoptar como suyo el siguiente dicho:

“NO ESTUDIES HOY LO QUE PUEDES COPIAR MAÑANA”

Es muy ajustado a su realidad.

Jorge Queirolo Bravo

cariños,
Benedicto