El Ocho (de Katherine Neville)

Acabo de terminar de leer una interesante novela llamada El Ocho de Catherine Neville. Me entero, además, que se trata de la primera obra de esta escritora.
El relato nos sitúa en varios momentos históricos en los cuales un Ajedrez Mágico y Místico que puede entregar infinitos poderes a sus poseedores ha desatado muchos conflictos por su posesión.
Desde los lejanos días de Carlomagno, el primer occidental que puso sus manos en el juego hasta Catherine Velis una experta informática que trabaja para una gran empresa situada en la ciudad de Nueva Cork que se verá involucrada en un juego de ajedrez donde, al igual que una pieza, va avanzando desde simple peón a convertirse en reina al final de la novela.
Será Argelia el escenario donde ella y su amiga Lily Rad, experta ajedrecista, enfrentará una aventura vertiginosa tras la búsqueda de las piezas de este ajedrez legendario: el ajedrez de Montglane que según la leyenda el propio Carlomagno ordenó enterrar en una abadía de monjas.

Relacionando al estudiante con la Literatura

Siempre digo a mis estudiantes que la relación que deben establecer con la Literatura debe ser un diálogo, un diálogo tal que les permita interrogar al libro (que pasa entonces, metafóricamente, de ser objeto a ser sujeto) y extraer de él la mayor cantidad de información posible.
Mabel Condemarín, nuestra notable pedagoga de la que ya he hablado antes, no sólo nos propuso el programa de Lectura Silenciosa Sostenida, sino que también esbozó algunas ideas relativas a la Lectura en Voz Alta,por ejemplo, decía de ella que es una forma de tomar contacto con las obras literarias y recomendaba efusivamente que los profesores hicieran este ejercicio con sus alumnos, una buena lectura, con las inflexiones de vox pertinentes, con las pausas necesarias, con la claridad requerida, es siempre un aporte para los estudiantes. También la lectura de los estudiantes la consideraba provechosa, siempre que hubiera una preparación de ella.

Un ruiseñor tolstoiano

El 1 de julio de 1886, en la sureña tierra de Arauco, nace Fernando Santibáñez Puga, una de las plumas más ilustres de nuestra literatura que, con el pseudónimo de Fernando Santiván, alcanzó en nuestras letras las más altas distinciones, incluido el Premio Nacional de Literatura en 1952.
Inició sus estudios en Valparaíso en 1894 y luego viajó a Santiago (1897), para incorporarse al Instituto Nacional. Pero fue en Parral, en 1899, donde conoció al amigo de toda su vida, aquel con quien compartió sus inquietudes literarias y en cuya compañía dio los primeros pasos de su brillante carrera de escritor: Mariano Latorre Court.

Algo más sobre los Organizadores Gráficos

Ya hemos señalado que un organizador Gráfico es una representación visual de conocimientos que rescata y grafica aquellos aspectos importantes de un concepto o contenido dentro de un modelo. Tiene por cierto muchas variantes que van mucho más allá de los conocidos mapas conceptuales y esquemas.
Los organizadores gráficos son verdaderamente unas muy útiles estrategias para conseguir que los estudiantes se hagan cargo de su aprendizaje puesto que incluyen tanto palabras como imágenes visuales, siendo así efectivos para diferentes alumnos, desde aquellos estudiantes talentosos hasta los que dificultades de aprendizaje.
En lo personal, los he trabajado bastante con muy buenos resultados, pero los mejores los he obtenido cuando son los propios estudiantes quienes los crean.

Habilidades que se desarrollan a través de un O.G. :

Lucero

(de Óscar Castro Zúñiga)

Recortadas unas sobre otras, las cresterías de la cordillera barajan sus naipes pétreos hasta donde la mirada de Rubén Olmos puede alcanzar. Cumbres albísimas, azules hondonadas, contrafuertes dentados, enhiestas puntillas van surgiendo ante su vista siempre cambiantes, cada vez más difíciles al paso a medida que asciende. Antes de iniciar un repecho demasiado fatigoso, el viajero decide conceder un descanso a su cabalgura, que resopla ya como un fuelle. Y cuando se ha detenido, cruza su pierna izquierda por encima de la montura y despeña su mirada hacia el valle.

Primero le salta a la pupila el espejeo del río, que alarga con desgano su caprichoso serpenteo por entre pastizales y sembrados. Pasan luego sus ojos por sobre los cuadriláteros de unos cuantos potreros y busca el pueblo de donde partiera en la mañana. Allí está, escaparate de juguetería, con sus casas enanas y los tajos oscuros de sus valles. Algunas planchas de zinc devuelven el reflejo solar, tajeando el aire con plateado y violento resplandor.

El último viaje de Claudio Giaconi

En Chile siempre se ha dicho que fue un escritor viajero y es que Claudio Giaconi (1927-2007) hizo viaje tras viaje desde 1960 cuando, invitado por el gobierno italiano, viajó a Europa. Recorrió casi todo el Viejo Mundo y luego México y Estados Unidos, llegando a ser profesor en la Universidad de Pittsburg y Redactor Bilingüe en la Agencia UPI.
Algunos, por acá, lo llamaban “El Hombre Invisible”, debido al tiempo que estuvo alejado de su patria. Hace seis meses, cuando publicó su último libro de poemas, uno de ellos se refería a este apodo.
Su nombre, tal vez desconocido para el grueso público es, sin embargo, uno de los más desracados de su generación y se incluye en la lista de los inolvidables gracias a uno de sus libros: La difícil juventud, cuentos que constituyen una especia de obra fundacional de la generación del 50.